8.已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì).它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示,部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去.如圖2所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點).請回答下列問題:

(1)B的化學(xué)式Fe3O4
(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng);
(3)物質(zhì)E的用途之一是作燃料;
(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 根據(jù)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A、B組成元素相同,但是A是紅色固體,B是黑色固體,A能夠轉(zhuǎn)化成的C,C會生成黑色固體,因此可知A是氧化鐵,B是四氧化三鐵,C是鐵;D是固體單質(zhì),E是氣體單質(zhì),鐵會生成D和E,所以猜想D是銅,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,E是氫氣,鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,然后將猜想的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.

解答 解:根據(jù)A、B組成元素相同,但是A是紅色固體,B是黑色固體,A能夠轉(zhuǎn)化成的C,C會生成黑色固體,因此可知A是氧化鐵,B是四氧化三鐵,C是鐵;D是固體單質(zhì),E是氣體單質(zhì),鐵會生成D和E,所以猜想D是銅,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,E是氫氣,鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,帶入框圖,推斷合理;
(1)根據(jù)分析,B是四氧化三鐵,故填:Fe3O4
(2)反應(yīng)②是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,屬于置換反應(yīng),故填:置換反應(yīng);
(3)物質(zhì)E是氫氣,可以用作高能燃料,故填:做燃料;
(4)反應(yīng)①是氧化鐵和一氧化碳高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故答案為:
(1)Fe3O4;(2)置換反應(yīng);(3)作燃料(答案不唯一,合理即可);(4)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

點評 本題考查了常見物質(zhì)的推斷,在解此類題時,首先分析題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系和有特征的物質(zhì),然后進行有目的猜想,最后將猜想的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.某氣體由CH4、C2H2、C2H4中的一種或幾種組成,取該氣體樣品在足量的氧氣中完全燃燒,測得生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22:9,下列對該氣體組成的判斷正確的是C
A、該氣體中一定含C2H4   B、該氣體中一定含CH4
C、該氣體中可能含C2H4   D、可能含有CH4和C2H2(或三種均有).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.艾草中含有的黃酮素(C15H11O2)有很高的藥用價值,關(guān)于黃酮素的說法正確的是( 。
A.是一種有機化合物
B.氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C.由27個原子構(gòu)成
D.碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:11:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.性質(zhì)決定用途,下列性質(zhì)與用途不相對應(yīng)的是( 。
選項用途性質(zhì)
 A氧氣用于焊接技術(shù)可燃性
 B二氧化碳用于滅火不燃燒,不支持燃燒
 C鹽酸用于除鐵銹酸與金屬氧化物反應(yīng)
 D濃硫酸用作干燥劑吸水性
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.化學(xué)與我們生活密切相關(guān),下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A.洗滌劑能洗掉油污是因為洗滌劑具有乳化功能
B.鐵制品表面生銹后,形成保護膜,會減慢銹蝕速度
C.菜刀用后立即用抹布擦干防止生銹
D.鋁制鍋蓋不可以用鋼刷擦洗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.一般情況下,兩種活潑性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時,活潑性強的金屬首先被腐蝕,為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕,通常在外殼上鑲嵌的金屬是( 。
A.鉛板B.銅板C.銀板D.鋅板

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.制取氧氣是初中化學(xué)重要的實驗之一,興趣小組進行如下探究.
探究一 氧氣的制取

(1)a儀器名稱:長頸漏斗;C圖操作的名稱:檢查裝置氣密性.
(2)用氯酸鉀制取氧氣選擇的發(fā)生裝置是B(填序號).
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
探究二  催化劑的選擇
研究表明,許多金屬氧化物對氯酸鉀有催化作用,分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如表所示:
溫度/℃ Fe2O3Al2O3CuO MgO
 開始反應(yīng) 470515305490 
 劇烈反應(yīng) 490540 350 545
(3)上述實驗中,從溫度對反應(yīng)催化效果來看,最好選用氧化銅作催化劑.
(4)加熱氫氧化銅固體可制得氧化銅和一種常見液體物質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.
探究三 氧化銅與二氧化錳的催化效果進行比較
用如圖裝置進行實驗,實驗均以生成25mL氣體為準,可能影響實驗的因素均以忽略,相關(guān)裝置和數(shù)據(jù)見下表:
 序號 KClO3質(zhì)量 催化劑質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
 ① 2.45g- a
 ② 2.45g 0.51gMnO2 b
 ③ 2.45g 0.51gCuOc
(5)實驗①的作用對比,上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”是收集25mL氧氣所需時間,若b>c,(填“>”、“=”或“<”)可知在某溫度下氧化銅對氯酸鉀分解效果更好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò),請回答:
(1)Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點是(寫一條).
(2)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法,正確的是( 。
A.活性炭、金剛石都具有吸附性
B.一氧化碳、二氧化碳都是有毒氣體
C.一氧化碳、二氧化碳都能用于滅火
D.石墨、金剛石完全燃燒都能生成二氧化碳

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