1.霾,主要指原因不明的因大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象.PM10是指空氣中直徑等于和小于10微米的顆粒物.根據(jù)目前的認(rèn)識(shí),機(jī)動(dòng)車尾氣排放、煤炭燃燒和工業(yè)生產(chǎn)的燃燒過程中排放的一氧化碳和氮氧化物都是PM2.5的主要來源.它會(huì)對人的呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等產(chǎn)生影響.
(1)“三效催化轉(zhuǎn)換器”能將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體.圖乙為其反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是ABC(選填序號(hào)).
A.該反應(yīng)中原子發(fā)生重新組合
B.該反應(yīng)中原子數(shù)目沒有發(fā)生變化
C.該反應(yīng)能將引起霧霾的NO2和CO氣體轉(zhuǎn)化為N2和CO2
(2)戴口罩是防止霧霾顆粒物進(jìn)入人體的一種有效措施,市場上口罩品種繁多.為探究口罩的防護(hù)功能,小敏在三只如圖丙所示瓶內(nèi)裝少量激光打印粉,將A、B、C三種口罩分別在瓶口系緊,外面覆蓋一張餐巾紙,通過打氣筒打氣,使粉末飛揚(yáng).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖丁所示,則防護(hù)功能最好的口罩是C.

分析 (1)A、從該反應(yīng)中構(gòu)成反應(yīng)物的原子重新組合成新物質(zhì)的分子去分析解答;
B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)去分析解答;
C、從反應(yīng)的化學(xué)方程式可以看出:NO2和CO氣體轉(zhuǎn)化為N2和CO2去分析解答;
(2)從口罩的過濾效果去分析解答.

解答 解:
(1)由題目中圖可以得出反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+4CO2;
A、該反應(yīng)中構(gòu)成反應(yīng)物的原子重新組合成新物質(zhì)的分子;故A正確;
B、該反應(yīng)中原子數(shù)目沒有發(fā)生變化,故B正確;
C、由上面的化學(xué)方程式可以看出:NO2和CO氣體轉(zhuǎn)化為N2和CO2;故C正確.
(2)由圖可以看出C口罩的過濾效果最好,故答案為:C.
答案:(1)ABC;(2)C

點(diǎn)評(píng) 生活處處有化學(xué),學(xué)會(huì)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí),解決生活中的實(shí)際問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.等質(zhì)量的Mg、Al、Fe、Zn與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣最多的是(  )
A.AlB.MgC.FeD.一樣多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液,常按如圖所示順序進(jìn)行操作.請回答下列問題:

(1)配制200克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉的質(zhì)量為30克;
(2)用托盤天平稱量所需氯化鈉的質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是減少NaCl,直至天平平衡;
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃捧攪拌的目的是加快溶解速率.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,看到有氣泡產(chǎn)生.是不是拿錯(cuò)了藥品?經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)沒有拿錯(cuò)藥品,而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了.
[分析]氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生了反應(yīng).
[提出問題]該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)?
[查閱資料]①已知反應(yīng):BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓(白色)  ②氯化鋇溶液呈中性.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]依據(jù)查閱的資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(1)取待測液于試管中,加入過量氯化鋇溶液,并不斷振蕩,有白色沉淀產(chǎn)生,說明原溶液中一定含有Na2CO3
(2)。1)試管中的上層清液滴加酚酞試液,溶液變紅,則溶液中一定含有NaOH.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該興趣小組的同學(xué)得出的結(jié)論是:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)(填“部分”或“全部”).
[進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)]該小組同學(xué)用變質(zhì)的溶液制取不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液,繼續(xù)完成中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn).請你幫助他們解決下列問題:
(3)除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質(zhì)可加入適量的Ca(OH)2
(4)借助于酚酞試液可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.實(shí)驗(yàn)室可以利用下列四套實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),下面有關(guān)該四套裝置使用錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)室可以利用A裝置制取氧氣
B.在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中可以利用B裝置來結(jié)晶晶體
C.用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從b端通入
D.利用D裝置可以對固液殘留物進(jìn)行過濾分離

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.由于水的導(dǎo)電性很弱,為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入少量氯化鈉固體(在水電解過程中,氫氧化鈉質(zhì)量和性質(zhì)都不發(fā)生變化).把180克氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的溶液進(jìn)行電解,電解結(jié)束后氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.2%.
(1)180克氫氧化鈉溶液中含有溶質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量為多少?
(2)在水電解過程中,有多少克水被電解了?
(3)在配置1%的氫氧化鈉溶液時(shí),不會(huì)引起溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是AD.
A.量筒量取水時(shí)俯視  B.將稱量好的氫氧化鈉轉(zhuǎn)移到燒杯中,有部分灑落在桌上
C.燒杯用蒸餾水潤洗后直接配置溶液  D.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量液體濺出
(4)如圖是電解水的簡易裝置,通電分解水時(shí)在試管a內(nèi)得到氫氣,該實(shí)驗(yàn)說明了水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.把鹽酸、碳酸鈉、硫酸、氫氧化鉀和硝酸鉀五種透明溶液鑒別開來,下列實(shí)驗(yàn)方案中所加試劑和先后順序合理的是( 。
①BaCl2溶液、稀HNO3、石蕊試液       ②石蕊試液、稀HNO3、AgNO3溶液
③稀HNO3、石蕊試液、AgNO3溶液      ④稀HNO3、石蕊試液、BaCl2溶液.
A.①③B.②④C.②③D.①④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.科學(xué)實(shí)驗(yàn)要規(guī)范操作,下列實(shí)驗(yàn)操作你認(rèn)為正確的是( 。
A.
稀釋濃硫酸
B.
干燥氧氣
C.
測定某溶液的pH
D.
檢查氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.科學(xué)課上你的科學(xué)老師在做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),取出硫粉后把硫粉放在燃燒匙里,然后在酒精燈火焰上加熱后伸入集氣瓶.你在做木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),用坩堝鉗夾取一小塊木炭,然后在酒精燈火焰上燒至發(fā)紅后伸入集氣瓶.

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同步練習(xí)冊答案