11．下面是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖．請你仔細(xì)觀察、分析，然后回答問題：
（1）上述粒子中，屬于同一種元素的是①②（填序號，下同），屬于陰離子的是②；
（2）屬于稀有氣體原子的是③；
（3）粒子④的化學(xué)符號為Mg2+；
（4）化學(xué)反應(yīng)中，易得電子的是①．

分析 （1）據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；進(jìn)行解答；
（2）若原子的最外層電子數(shù)為8，則為稀有氣體元素，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；
（3）根據(jù)④中質(zhì)子數(shù)為12，為鎂元素解答；
（4）根據(jù)一般原子的最外層電子數(shù)＞4，易得到電子解答．

解答 解：
（1）據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；①②的質(zhì)子數(shù)相同屬于同種元素；
（2）當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；②中質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，所以②是陰離子；
（3）④中質(zhì)子數(shù)為12，為鎂元素，質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子．化學(xué)符號為Mg2+；
（4）由圖示可知：①中原子的最外層電子數(shù)＞4，易得到電子，故化學(xué)反應(yīng)中，易得電子的是①．
答案：（1）①②，②；（2）③；（3）Mg2+（4）①

點評 本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實驗的設(shè)計，科學(xué)實驗的正確步驟是：
①明確實驗?zāi)康模?br />②收集有關(guān)資料；
③設(shè)計合理方案；
④進(jìn)行科學(xué)實驗．
請按照以上四個步驟完成以下的實驗設(shè)計，根據(jù)裝置圖回答問題． 
【明確實驗?zāi)康摹繉嶒炇抑迫⊙鯕?br />【收集有關(guān)資料】過氧化氫是液態(tài)，二氧化錳催化作用下，迅速產(chǎn)生氧氣，高錳酸鉀是一種黑紫色的固體，寫出一種制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O（2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）．
【設(shè)計實驗方案】用過氧化氫制取氧氣時，可以選擇AD或AE（填序號）組裝一套裝置制取氧氣．選擇制取氣體的發(fā)生裝置的方法的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．
【進(jìn)行科學(xué)實驗】
（1）用過氧化氫制取氧氣時，要先檢驗裝置的氣密性，其方法是夾住導(dǎo)氣管，向長頸漏斗中注水，長頸漏斗中形成穩(wěn)定的水柱，說明裝置不漏氣．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，用D收集氧氣，驗證收集滿的方法是用帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，說明收集滿．
（3）若用E收集氧氣，發(fā)現(xiàn)制得到的氧氣不純，可能的原因是集氣瓶沒有裝滿水或剛有氣泡冒出就立即收集了（寫一條即可）．實驗完畢，要先把導(dǎo)管取出，再熄滅酒精燈．否則導(dǎo)致的后果是水槽中水倒流到試管中，使試管炸裂．
（4）若用高錳酸鉀制取氧氣，實驗室需要16g氧氣進(jìn)行性質(zhì)實驗，至少要加入多少高錳酸鉀？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識．
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣含量（裝置如右圖），寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
使用如圖裝置進(jìn)行實驗．實驗前應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
步驟如下：
（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；
（2）點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞．
（3）待裝置冷卻后打開彈簧夾．
（4）觀察并記錄水面的變化情況．
多次實驗發(fā)現(xiàn)，集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于瓶內(nèi)原有空氣體積的$\frac{1}{5}$．
【拓展研究】查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是氧氣不能完全反應(yīng)或耗盡使結(jié)果偏小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：②酒精燈④集氣瓶．
（2）馬強采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的
A和C或D（填裝置序號）進(jìn)行組裝．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳作用是催化作用．寫出該反應(yīng)的
文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．鑒別O2、CO2、空氣三種物質(zhì)，正確的方法是（　�。�
A．用帶火星的木條試驗B．用澄清的石灰水檢驗
C．用燃著木條試驗D．用觀察顏色的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．學(xué)習(xí)化學(xué)可以使我們走出一些認(rèn)識誤區(qū)．下列有關(guān)認(rèn)識中正確的是（　　）
A．化石燃料在地球上的蘊藏量是無限的，取值不盡，用之不竭
B．石油分解可以得到汽油、煤油等
C．乙醇汽油的使用可以節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣的污染
D．用水滅火的原理是降低可燃物的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用化學(xué)用語填空：
①2個氮原子2N    ②+2價的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖實驗操作正確的是（　　）
A．
   驗滿氧氣		B．
  熄滅酒精燈		C．
        固體裝入試管		D．
         過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．東東同學(xué)是一各熱愛勞動，善于觀察的學(xué)生，在星期天幫組媽媽擦洗玻璃時，發(fā)現(xiàn)廚房的鋼窗，比臥室的鋼窗銹蝕嚴(yán)重，請回答：
（1）產(chǎn)生這一種現(xiàn)象的原因與水充分接觸．
（2）在不折掉鋼窗的前提下，如何防止鋼窗進(jìn)一步銹蝕？刷漆
（3）金屬資源儲量有限不能再生，為了保護(hù)金屬資源，你有什么合理的建議（答出3點）尋找金屬的替代品．

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同步練習(xí)冊答案