5.甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物.實驗時,在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實驗.

(1)B中發(fā)生反應(yīng)時觀察到的實驗現(xiàn)象是紅色粉末變黑,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,該反應(yīng)的還原劑是CO.
(2)實驗過程中,C中伴隨的實驗現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)D處點燃酒精燈的目的是處理尾氣,寫出該處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(4)對該實驗的分析正確的是①②(選填編號).
①實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈,并繼續(xù)通入CO氣體
②反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化
③C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等.

分析 根據(jù)已有的一氧化碳還原氧化銅的知識進(jìn)行分析解答,一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,其中一氧化碳具有還原性;一氧化碳是有毒的氣體,需要進(jìn)行尾氣處理,根據(jù)一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的注意事項以及物質(zhì)的量的關(guān)系進(jìn)行解答即可.

解答 解:(1)一氧化碳和氧化銅在加熱時生成銅和二氧化碳,會觀察到會黑色粉末變紅,故B中的反應(yīng)是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,該反應(yīng)中一氧化碳是還原劑,故填:黑色粉末變紅,CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,CO;
(2)一氧化碳還原氧化銅生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳是有毒的氣體,點燃能防止有毒的一氧化碳排放到空氣中污染環(huán)境,故填:澄清的石灰水變渾濁,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)一氧化碳是有毒的氣體,點燃能防止有毒的一氧化碳排放到空氣中污染環(huán)境,故填:處理尾氣,2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
③①實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈,并繼續(xù)通入CO氣體,正確;
②反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化,正確;
③C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量不相等,C中增加的是一氧化碳和氧元素的質(zhì)量總和,而B中減少的是氧元素的質(zhì)量;
故填:①②.

點評 本題考查的是一氧化碳還原氧化銅的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.在一個密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)變化,化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表:
物質(zhì)WGHP
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測26212
對該反應(yīng)的認(rèn)識正確的是( 。
A.參加反應(yīng)的W是5gB.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C.P是生成物D.物質(zhì)H一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.在一個密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表:
物質(zhì)WGHP
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測26212
對該反應(yīng)的認(rèn)識正確的是( 。
A.W待測值是13B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C.P是生成物D.物質(zhì)H是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列說法正確的是(  )
A.各種酸溶液中都含有氫離子(H+),所以酸溶液具有許多相似的化學(xué)性質(zhì)
B.蔗糖的飽和溶液,不能在溶解蔗糖,也一定不能再溶解其它物質(zhì)
C.復(fù)分解反應(yīng)有沉淀或氣體或水生成,則有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)
D.原子不顯電性,是因為原子中不存在帶電的粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片[保健藥品,主要成分為:維生素C(C6H9O6)、碳酸氫鈉(NaHCO3)、檸檬酸(C6H8O7)]溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生.同學(xué)們對該氣體的成分進(jìn)行如下探究.
[猜想與假設(shè)]小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2
小明說:不可能含有N2,因為化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)物維C泡騰片和水中不含氮元素.
小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2和CO易燃易爆,且CO有毒.
該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
[進(jìn)行實驗]
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
[得出結(jié)論](1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有CO2
(2)由實驗②不能(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當(dāng)氧氣含量過少時,帶火星的木條也不能復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列應(yīng)用錯誤的是( 。
A.
氦氣用于食品包裝
B.
稀有氣體制成霓虹燈
C.
氮氣用于磁懸浮列車
D.
氧氣用于煉鋼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.分類和比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.請將下列物質(zhì)的序號填在相應(yīng)的橫線上:
①冰、水混合物 ②液態(tài)空氣 ③氫氣 ④高錳酸鉀 ⑤自來水 ⑥硫 ⑦氧化汞.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量的Al和Cu的混合粉末,充分發(fā)應(yīng)后過濾,得到濾渣和藍(lán)色溶液.關(guān)于該濾渣和濾液說法正確的是( 。
A.向濾渣中加入稀鹽酸,可能有氣泡產(chǎn)生
B.濾渣中一定含有Ag和Cu
C.濾液中一定含有Cu(NO32和Al(NO33,可能含有AgNO3
D.濾液中一定含有Cu(NO32,一定不含AgNO3,可能含有Al(NO33

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.化學(xué)與文學(xué)有著不解之緣,很多成語和文學(xué)作品中都蘊(yùn)含著化學(xué)知識,請回答下列問題:
(1)下列成語蘊(yùn)含著化學(xué)變化的是cd(填字母序號)
a.水滴石穿  b.聚沙成塔  c.火上澆油   d.死灰復(fù)燃
(2)“遙知不是雪,唯有暗香來”說明分子具有的性質(zhì)是不斷運動.
(3)“鉆木取火”說明燃燒需要的條件之一是可燃物溫度達(dá)到著火點.
(4)“真金不怕火”說明金的化學(xué)性質(zhì)是穩(wěn)定.(選填“活潑”或“穩(wěn)定”)
(5)在古代人們把燒紅的生鐵放在鐵砧上反復(fù)捶打最終使生鐵轉(zhuǎn)化為鋼,這就是“百煉成鋼”的來歷,這樣做的目的是使生鐵中的碳的燃燒,從而降低碳元素的含量,請寫出上述過程中最關(guān)鍵反應(yīng)的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

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