Question

【題目】在2016年合肥市初中理科實驗操作考試中某同學抽到了“配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液”，該實驗常按以下步驟進行。

請回答下列問題：

(1)計算：所需氯化鈉的質(zhì)量為________________(寫出計算過程，只填數(shù)值不得分，下同)，水的體積為________________________；

(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應________；

A．增加適量氯化鈉固體 B．減少適量氯化鈉固體

C．調(diào)節(jié)游碼 D．添加砝碼

(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是________________；

(4)用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為________；

(5)下列不當操作導致結(jié)果小于6%的是________。

A．燒杯沒有擦干 B．仰視讀數(shù)

C．俯視讀數(shù) D．裝瓶時灑出少許

Answer 1

【答案】 50 g×6%＝3.0 g (50 g－3.0 g)÷1.0(g/mL)＝47.0 mL B 加快氯化鈉溶解 CBDEA　 AB

【解析】配置一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，步驟為：計算、稱量、溶解、裝瓶貼標簽。（1）計算氯化鈉的質(zhì)量為50g6%=3g；水的體積為（50-3）g=47g那么所需要的水的體積為47g÷1.0(g/mL)= 47ml;（2）根據(jù)托盤天平的原理，指針偏向那邊托盤，那邊的托盤中的藥品重，故需要減少氯化鈉的質(zhì)量，不能調(diào)整游碼和砝碼；（3）玻璃棒的攪拌可以加快氯化鈉的溶解速度；（4）根據(jù)配置溶液的步驟，則排列順序為CBDEA；（5）質(zhì)量分數(shù)小于6%，可能的原因主要由：氯化鈉的質(zhì)量偏小；水的體積偏大，故A選項正確，D選項錯誤；仰視讀數(shù)會使得量取水的體積偏大，俯視讀數(shù)會使得量取的水的體積偏小，故B答案正確，C答案錯誤。