【題目】分生活中使用的一些成語或俗語中蘊(yùn)含著化學(xué)知識和原理,請你從化學(xué)的視角對下列成語進(jìn)行解釋和辨析。

(1)釜底抽薪。它的本意包含的滅火原理為_______________________。

(2)刀耕火種。“火種”是指把荒地上的草燒成灰做肥料,就地挖坑下種,草木灰燼中含有的K2CO3屬于____。

A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復(fù)合肥

(3)三天打魚,兩天曬網(wǎng)。因?yàn)楣艜r(shí)的魚網(wǎng)是用麻纖維織成的,麻纖維吸水易膨脹,潮濕時(shí)易腐爛,所以魚網(wǎng)用兩三天后需要曬兩天,以延長其壽命。魚中富含的營養(yǎng)素為______；鑒別麻纖維和尼龍的方法為_______。

【答案】清除可燃物 C 蛋白質(zhì) 取樣灼燒，聞氣味并觀察現(xiàn)象和氣味

【解析】

（1）釜底抽薪體現(xiàn)的是一種常用的滅火方法，它利用的原理是清除可燃物，將鍋底的柴火抽走，就沒有了可燃物，起到滅火的作用；

（2）K2CO3含有鉀元素屬于鉀肥。故選C；

（3）魚肉中富含蛋白質(zhì)；麻纖維屬于天然纖維，灼燒時(shí)會產(chǎn)生燒紙的氣味，尼龍屬于合成纖維，灼燒時(shí)無此氣味。鑒別麻纖維和尼龍的方法為取樣灼燒，聞氣味并觀察現(xiàn)象和氣味。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組用石灰石（含雜質(zhì)SiO2、CaO，還可能含有少量的Fe2O3）與足量的稀鹽酸制備二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后對廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究（溶解于水中的氣體成分忽略不計(jì)）。

（提出問題）廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)？

（查閱資料）

①SiO2不溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng)。

②FeCl3溶液遇到硫氰化鉀（KSCN）溶液能夠很靈敏的顯現(xiàn)出紅色。

③FeCl3只能在較強(qiáng)的酸性溶液中存在，若pH＞3.8時(shí)，FeCl3會完全與水發(fā)生反應(yīng)生成Fe(OH)3沉淀。

④已知反應(yīng)：CaCl2 + Na2CO3 === CaCO3↓+ 2NaCl。

（假設(shè)猜想）

（1）該小組同學(xué)一致認(rèn)為廢液中一定含有CaCl2，用化學(xué)方程式表示其原因是_____。

（2）結(jié)合以上資料，該小組同學(xué)作出以下三種合理的猜想。

猜想1：溶質(zhì)只有CaCl2

猜想2：溶質(zhì)有CaCl2和HCl

猜想3：溶質(zhì)有CaCl2, HCl和FeCl3

請寫出猜想3中有HCl和FeCl3的依據(jù)_____。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟1：取少量過濾后的廢液于試管中，滴加溶液_____。

溶液沒有變紅

廢液的溶質(zhì)中不含FeCl3

步驟2：另取少量過濾后的廢液于試管中，加入過量的Na2CO3溶液。

_____

猜想2成立

（反思評價(jià)）

（1）上述步驟2中，小明同學(xué)提出可以通過檢測廢液的pH來判斷是否含有HCl。你認(rèn)為該方案是否合理，其原因是_____。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若要回收CaCl2溶液，正確的操作是：向廢液中加入過量的_____，過濾。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課外活動小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)某一資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時(shí)，發(fā)現(xiàn)難溶于水的CaCO3當(dāng)遇到溶有CO2的水時(shí)，會反應(yīng)生成溶解性較大的Ca(HCO3)2（CaCO3+CO2+H2O= Ca(HCO3)2）。由此可推斷實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2時(shí)，若長時(shí)間往澄清石灰水中通入CO2產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______________________。同學(xué)們同時(shí)想到如若向一定量的氫氧化鈉溶液不斷通入二氧化碳?xì)怏w，溶液中的溶質(zhì)是什么？于是該小組同學(xué)進(jìn)行探究。

（提出問題）氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時(shí)間后，溶液中會有什么溶質(zhì)？

（查閱資料）

（1）通入少量的二氧化碳時(shí)，NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程_____________。

（2）通入過量的二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO3

（3）碳酸氫鹽都能溶于水。

（4）Na2CO3、NaHCO3的溶液呈堿性、BaCl2呈中性

（提出猜想）

（1）溶質(zhì)有NaOH、NaCO3；

（2）溶質(zhì)為Na2CO3；

（3）溶質(zhì)是________（填化學(xué)式）；

（4）溶質(zhì)全部是NaHCO3

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①用試管取少量小燒杯中反應(yīng)后的溶液，滴加幾滴______試液（填酸堿指示劑）

溶液變紅色

該溶液顯堿性

②將小燒杯中反應(yīng)后剩下的溶液進(jìn)行稱量，然后滴加過量的BaCl2溶液

有_______生成

猜想（4）不成立

③取步驟②靜置后的上層清液，滴入稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想（1）和（2）不成立

（得出結(jié)論）猜想（3）成立

（討論交流）有同學(xué)提出實(shí)驗(yàn)步驟①是多余的。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否需要？并說明理由_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識。

（1）下列食品中，富含糖類的是___________。（填標(biāo)號，下同）

A 面粉 B 雞蛋 C 花生油 D 豆芽

（2）下列廚房用品中，屬于化學(xué)合成材料的有___________

A 保鮮膜 B 不銹鋼碗 C 滌綸圍裙 D 陶瓷盤子

（3）下列做法合理的是___________。

A 發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，打開排氣扇 B 霉變大米洗凈后煮熟食用

C 用活性炭使硬水軟化 D 用食醋鑒別食鹽與蘇打

（4）炒菜一段時(shí)間后，油煙機(jī)上出現(xiàn)油滴。與這一現(xiàn)象有關(guān)的有___________

A 原子重新結(jié)合成分子 B 分子間隔先增大后減小 C 分子在不停地運(yùn)動

（5）炒菜時(shí)鍋中的油著火，用鍋蓋蓋滅。其滅火原理是___________。

（6）用洗潔精清洗餐具上的油污，發(fā)生了___________作用。

（7）豆?jié){已成為眾多家庭的早餐飲品，以下是豆?jié){中一些營養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

成分

水

蛋白質(zhì)

脂肪

糖類

鈣

鐵

維生素A

質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

96.0

1.8

0.7

1.1

0.01

0.0005

0.015

①豆?jié){中含有的微量元素是__________

②營養(yǎng)素中的鈣、鐵是指__________（填“原子”、“分子”、“元素”）；人體若缺乏鐵易患有__________.

③在豆?jié){所含的營養(yǎng)素中，為人體生命活動提供能量的營養(yǎng)素有__________。.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識。

（1）金剛石與石墨的物理性質(zhì)差異很大的原因是_________。

（2）大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是_______；

（3）青少年處于生長發(fā)育期，為預(yù)防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補(bǔ)充人體需要的_______元素；

（4）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是________；

（5）鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的_______共同作用的結(jié)果；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后（用石灰石和稀鹽酸制取），對反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

（分析推斷）根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理，可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣。但其中是否含有氯化氫需要通過實(shí)驗(yàn)來證明。若剩余溶液顯酸性（含有H+），說明含有氯化氫。

（查閱資料）碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性。

（實(shí)驗(yàn)過程）將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲同學(xué)

取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加____

現(xiàn)象：溶液變?yōu)榧t色

溶液顯酸性（含有H+）；溶質(zhì)中有氯化氫。

乙同學(xué)

取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量鐵粉

現(xiàn)象：___________________

反應(yīng)的化學(xué)方程式是：

_______________________

丙同學(xué)

取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量石灰石

現(xiàn)象：_________________

（交流反思）丁同學(xué)用測定pH的方法得到相同結(jié)論，他的操作過程是______，測得溶液的pH______7(填“>”、“=”或“<”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法。下列有關(guān)“一定”和“不一定”的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.氧氣是由氧元素組成的，則制取氧氣的反應(yīng)物中一定含有氧元素

B.氧化物中一定含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物

C.陽離子都是帶正電荷的，所以帶正電荷的粒子一定是陽離子

D.一種金屬元素與一種非金屬元素化合時(shí)，金屬元素一定顯正價(jià)，非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳后，小欣同學(xué)發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)液體是渾濁的，她很好奇，渾濁液體是什么？于是她和同學(xué)們一起將渾濁的液體過濾，得到濾液和固體，并對此展開了探究溶解于水中的氣體成分忽略不計(jì)）。

（提出問題）濾液中的溶質(zhì)以及過濾得到的固體的成分是什么？

（查閱資料）

①大理石中含有SiO2（不溶于水，且不與鹽酸反應(yīng)），可能含有少量的Fe2O3等。

②FeCl3溶液遇到硫氰化鉀（KSCN）溶液能夠很靈敏地顯現(xiàn)出紅色。

（猜想驗(yàn)證）

Ⅰ．經(jīng)討論，大家認(rèn)為濾液中一定含有CaCl2，原因是_____（用化學(xué)方程式表示）

Ⅱ．小欣同學(xué)根據(jù)資料中大理石的成分，猜想濾液中可能含有少量_____。她取少量濾液于試管中，滴加硫氰化鉀（KSCN）溶液，觀察到濾液顏色無變化，由此得出的結(jié)論是_____。

Ⅲ小雨又提出猜想，濾液中還可能含有_____（填化學(xué)式）。請你和小雨一起驗(yàn)證他的猜想。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾渡于試管中，向其中滴加_____

溶液變成紅色

小雨的猜想成立

Ⅳ．根據(jù)小雨的驗(yàn)證結(jié)果，可知過濾得到的固體中含有_____。

Ⅴ．請你再設(shè)計(jì)一種方法驗(yàn)證小雨的猜想成立（所涉及的化學(xué)反應(yīng)原理不同于Ⅰ、Ⅱ）：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】礦物質(zhì)水中元素及國標(biāo)含量如下表所示，請回答下列問題。

礦物質(zhì)水中主要成分（mg/L）

偏硅酸（H2SiO3）≥25

硫酸根≥0.05

氯離子≤5Mu

鈣≥0.2

鈉≥0.2

鉀≥0.2

（1）該礦物質(zhì)水是_____（填“純凈物”或“混合物”），礦物質(zhì)水中含有_____種非金屬元素；

（2）久置的水中會溶有一定量的氧氣。請寫出兩個(gè)氧分子_____（填化學(xué)符號），保持水的化學(xué)性質(zhì)最小微粒_____；（填化學(xué)符號）

（3）表中的一種陰離子_____；

（4）兒童缺鈣易得_____；（填字母）

a．侏儒癥 b．佝僂病 c．貧血病

（5）鈣_____（選填“屬于”或“不屬于”）人體所需的微量元素，硫酸鉀的化學(xué)式為_____。

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同步練習(xí)冊答案