下列化學方程式正確的且文字描述的事實相符的是（　　）

A.H2O+CO2═H2CO3 制作碳酸飲料

B.CuSO4+H2O═CuSO4•H2O 檢驗水的存在

C.C+O2CO2 實驗室制二氧化碳

D.CuO+COCu+CO2 冶煉金屬

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2019年四川省資陽市中考一�；瘜W試卷 題型：計算題

小山同學在實驗室練習初中化學實驗硫酸銅與氫氧化鈉溶液反應。藥品：一定濃度的硫酸銅溶液；質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液小山同學在實驗室練習該實驗，取100g硫酸銅溶液，逐滴加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入的氫氧化鈉質(zhì)量的圖像如圖所示，回答下列問題；

（1）a----b段發(fā)生的方程式為__________________。

（2）c點溶液溶質(zhì)是________________。

（3）求原溶液溶液中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)___________（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源：福建省三明市2019-2020學年九年級寒假適應性訓練化學試卷（二） 題型：填空題

工業(yè)上常在高溫和氬氣氛圍中, 用金屬鎂和 TiCl4 反應的方法制備 Ti，該反應的化學方程式為__。

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科目：初中化學 來源：2020年上海市嘉定區(qū)中考一�；瘜W試卷 題型：實驗題

資料：1. 實驗室常用甲酸（H2CO2）和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，化學方程式為 H2CO2H2O+CO↑。2. 濃硫酸具有吸水性。3. 氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳、二氧化硫等氧化物。某興趣小組用如下實驗裝置制取一氧化碳，再用一氧化碳還原氧化銅并檢驗反應的產(chǎn)物，請回答：

（1）裝置 B 的作用是_____。

（2）裝置 E 中存在的錯誤是_____，其中發(fā)生反應的化學方程式是_____。

（3）該實驗裝置_____（填“能”或“不能”）達到實驗目的，請簡述理由：_____。

（4）為避免一氧化碳污染空氣，回收利用一氧化碳，方框中應連接裝置 F 和 G，導管接口的順序為a→_____→_____→e。

（5）反應過程中，裝置 C 的燒瓶內(nèi)氧化銅粉末處于“沸騰”狀態(tài)（一氧化碳氣流沖擊所致），這樣有利于_____。

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科目：初中化學 來源：2020年上海市嘉定區(qū)中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

有關(guān)物質(zhì)的量說法正確的是

A.物質(zhì)的量就是物質(zhì)所含微粒的數(shù)量，單位是 mol

B.物質(zhì)的量就是 1mol 物質(zhì)的質(zhì)量

C.物質(zhì)的量越大，表示該物質(zhì)的分子越大

D.物質(zhì)的量是國際單位制中的一個物理量，用符號“n”表示

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科目：初中化學 來源：2020年上海市嘉定區(qū)中考一模化學試卷 題型：單選題

“”、“”、“”表示不同元素的原子，下圖表示氧化物的微觀示意圖為

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：2020年上海市嘉定區(qū)中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

屬于化學變化的是

A.香水氣味充滿整個房間 B.自行車長期使用后，車身金屬部分氧化

C.干冰用于人工降雨 D.從冰箱拿出的干燥玻璃杯，過一會表面有很多水珠

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科目：初中化學 來源：山東省濟寧市高新區(qū)2019-2020學年度九年級上學期期末化學試卷 題型：計算題

兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，回答下列問題：

(1)葡萄糖酸鋅由______種元素組成。

(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為___________。

(3)要滿足兒童身體正常的需要，在某一時間段需要適量補鋅。若兒童1 kg體重每日需要0.5 mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20 kg的兒童，理論上一天還需服該口服液________支？

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科目：初中化學 來源：2019年北京市海淀區(qū)中考適應性訓練化學試卷 題型：科學探究題

興趣小組的同學寒假期間參觀故宮時對篆刻藝術(shù)產(chǎn)生了興趣。他們查閱資料后嘗試自行制作“化學印章”，并對印記效果進行了研究。

（查閱資料）篆刻中，印記白底紅字稱“朱文”，紅底白字稱“白文”。

實驗1：初步實驗。

用NaOH溶液浸泡白紙并晾干。用酚酞溶液作“化學印泥”。用不與酸堿反應的印章蘸取印泥，印在堿性白紙上產(chǎn)生的印記效果如下：

實驗編號

1-1

1-2

1-3

NaOH溶液的濃度

4 g/L

6 g/L

20 g/L

酚酞溶液的濃度

2 g/L

6 g/L

3 g/L

印記顏色

淺紅色

紅色

紅色

（1）酚酞“印泥”能在堿性白紙上留下紅色印記，原因是__________。

（2）根據(jù)初步實驗，可能影響印記顏色深淺的因素有__________。

實驗2：深入探究。

取4 g/L NaOH溶液浸泡白紙并晾干，用不同濃度的酚酞做“化學印泥”繼續(xù)實驗�，F(xiàn)象如下：

實驗編號

2-1

2-2

2-3

NaOH溶液的濃度

4 g/L

4 g/L

4 g/L

酚酞溶液的濃度

1g/L

3 g/L

5 g/L

印記顏色

淺紅色

淺紅色

紅色

（3）實驗2的目的是_________。

（4）實驗1和2中，支持猜想“NaOH溶液濃度會影響印記顏色”的實驗是________ （填實驗編號）。

（5）若所用印章文字是向外凸的，堿性紙上留下的印記效果是_______（填“朱文”或“白文”）。

（6）有同學希望印記產(chǎn)生“白文”效果，以下不能達到目的的做法是_________（填字母序號）。

A.用文字向外凸的印章，用 NaOH 溶液作“印泥”，白紙用酚酞溶液浸泡

B.用文字向外凸的印章，用稀鹽酸做“印泥”，白紙用混有NaOH的酚酞溶液浸泡

C.用文字向內(nèi)凹的印章，印泥和白紙同實驗2中

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同步練習冊答案