(2011?玄武區(qū)一模)金屬活動(dòng)性順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中有重要應(yīng)用.現(xiàn)有一化學(xué)興趣小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)順序,設(shè)計(jì)了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已用砂紙打磨過,其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同):

(1)一段時(shí)間后,觀察到實(shí)驗(yàn)B的銅片表面有銀白色固體附著,這說明銅比銀的活動(dòng)性(選填“強(qiáng)”或“弱”)
(2)甲同學(xué)認(rèn)為通過觀察實(shí)驗(yàn)A和C中產(chǎn)生氣泡的速率快慢的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性.但乙同學(xué)擬用定量的方法測量鋅和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱.他設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置.

①若要比較產(chǎn)生氣體的快慢,可以測量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積,也可以測量

②實(shí)驗(yàn)測得鋅片產(chǎn)生的氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖2所示,則t1~t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是
(3)丙、丁兩位同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不足以得出4種金屬的活動(dòng)性順序,并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,利用金屬不同的化學(xué)性質(zhì)分別補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖所示),都實(shí)現(xiàn)了探究目的.則:
乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):X是金屬,Y是溶液
丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):X是金屬,Y是溶液.
【答案】分析:根據(jù)題干提供的信息以及已有的知識(shí)進(jìn)行分析,銅片表面有銀白色固體附著,說明銅能把銀置換出來,證明銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng),要比較產(chǎn)生氣體的快慢,可以比較產(chǎn)生相同的氣體所需的時(shí)間,金屬與酸反應(yīng)是放熱反應(yīng),溫度升高,反應(yīng)的速度加快,根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以看出無法證明鐵和銅的活動(dòng)性順序,因此補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是用來證明鐵和銅的順序.
解答:解:(1)把銅片伸入硝酸銀溶液中,銅片表面有銀白色固體附著,說明銅能把銀置換出來,證明銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng),所以本題答案為:強(qiáng);
(2)要比較產(chǎn)生氣體的快慢,可以比較產(chǎn)生相同的氣體所需的時(shí)間,金屬與酸反應(yīng)是放熱反應(yīng),溫度升高,反應(yīng)的速度加快,所以本題答案為:①產(chǎn)生相同體積的氣體所需的時(shí)間,②反應(yīng)放熱,溶液溫度升高使反應(yīng)速率加快;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以看出無法證明鐵和銅的活動(dòng)性順序,因此補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是用來證明鐵和銅的順序,可以使用鐵與銅鹽溶液反應(yīng)也可以使用銅與亞鐵鹽反應(yīng),所以本題答案為:Fe,
CuSO4,Cu,F(xiàn)eSO4
點(diǎn)評(píng):本題考查了金屬的有關(guān)性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行,要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),去驗(yàn)證金屬的還原性強(qiáng)弱.氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(2011?玄武區(qū)一模)在“宏觀--微觀--符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,根據(jù)該圖判斷,下列說法中正確的是( )

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年中考化學(xué)模擬試卷(47)(解析版) 題型:填空題

(2011?玄武區(qū)一模)下圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中只有甲為單質(zhì),其他都是化合物; A是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料,C可用于中和酸性土壤.反應(yīng)②屬于中和反應(yīng),圖中“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去.

試推斷:
(1)B物質(zhì)的化學(xué)式;E物質(zhì)的類別是.
(2)寫出下列化學(xué)方程式:
甲→B:;
反應(yīng)①:;
反應(yīng)③:.

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(2011?玄武區(qū)一模)下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( )

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(2011?玄武區(qū)一模)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)可以解決許多實(shí)際問題.下表中完全正確的一組是( )
A.安全常識(shí)B.區(qū)分常見物質(zhì)
天然氣泄漏--立即打開換氣扇
海鮮防腐--甲醛溶液浸泡
預(yù)防煤氣中毒--確保煙道暢通
O2和CO2--用澄清石灰水
滌綸和羊毛纖維--點(diǎn)燃并聞氣味
食鹽和純堿--觀察顏色
C.物質(zhì)的性質(zhì)與用途D.日常生活經(jīng)驗(yàn)
N2性質(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣
H2具有可燃性--作氣體燃料
CO具有還原性--冶煉金屬
食品干燥劑--濃硫酸
使篝火更旺--把木柴架空
制作疏松的蛋糕--加入純堿

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