將鎂粉和鋁粉的混合物7.2g與足量的氧氣充分反應(yīng)，得到的氧化物質(zhì)量可能為

A. 10.6g B. 12.0g C. 13.0g D. 13.6g

C 【解析】設(shè)，7.2g鎂與足量氧氣反應(yīng)產(chǎn)生氧化鎂的質(zhì)量為x，7.2g鋁與足量氧氣反應(yīng)產(chǎn)生氧化鋁的質(zhì)量為y； 2Mg+O22MgO，4Al+3O22Al2O3 48 80 108 204 7.2g x 7.2g y ， x=12g，y=13.6g 由此可見，若全部為鋁，則得到的氧化物質(zhì)量13.6g，如果全為鎂，得到的氧化物質(zhì)量12g，由于是混合物，因此混合...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省蚌埠市禹會區(qū)2018屆九年級中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的化學(xué)式寫法正確的是( )

A. 硫化銀Hg2S B. 氫氧化鈣CaOH C. 一氧化氮NO D. 碳酸鈉NaCO3

C 【解析】A、銀的元素符號為Ag，故硫化銀的化學(xué)式為Ag2S，錯誤；B、氫氧化鈣是由-1價氫氧根和+2價的鈣組成的，其化學(xué)式是Ca（OH）2，錯誤；C、根據(jù)氧化物的命名方法可知，一氧化氮的化學(xué)式為NO，正確；D、碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根+2價，其化學(xué)式應(yīng)是Na2CO3，錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆初三化學(xué)中考復(fù)習(xí) 氧氣的制取 專項練習(xí)題 題型：null

實驗室有如下圖所示的儀器裝置．某同學(xué)準備利用這些儀器裝置及相關(guān)試劑制取氧氣．下列有關(guān)說法正確的是

A. 用高錳酸鉀制氧氣時需要二氧化錳作催化劑

B. 用過氧化氫溶液制取氧氣時可用Ⅱ作發(fā)生裝置

C. 可選用Ⅳ收集氧氣

D. 用Ⅴ收集氧氣時，應(yīng)從導(dǎo)管a通入氧氣

B 【解析】A、高錳酸鉀的分解速率非�？觳恍枰呋瘎�，錯誤； B、用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)的條件是常溫，故選固液不加型裝置Ⅱ，正確； C、Ⅳ是向下排空氣法收集氣體裝置，而氧氣的密度比空氣的密度大， 選向上排空氣法，錯誤； D、Ⅴ是多功能裝置，此處改裝為排水法收集氣體，由于氧氣的密度比水的密度小，故選擇短進長出，需要從b管通入，錯誤。故選B。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆初三中考化學(xué)復(fù)習(xí) 金屬材料 專題復(fù)習(xí)練習(xí) 題型：單選題

下列關(guān)于金屬材料的說法中，不正確的是

A. 生鐵、硬鋁、焊錫都屬于合金

B. 銅有良好的導(dǎo)電性，因而大量用于制作電線

C. 鋁表面易生成致密氧化鋁薄膜，因而具有良好的抗腐蝕性

D. 銹蝕后的鐵制品沒有回收價值

D 【解析】試題分析：A、生鐵、硬鋁、焊錫都屬于合金，正確，B、鋁有較好的導(dǎo)電性，因而大量用于制作電線，正確，C、鋁表面易生成致密氧化鋁薄膜，可以阻止鋁進一步被氧化，因而具有良好的抗腐蝕性，正確，D、回收金屬制品，既可以節(jié)約資源，又可以減少成本，同時還可以減少環(huán)境污染，故銹蝕后的鐵制品有回收價值，錯誤，故選D

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆初三中考化學(xué)復(fù)習(xí) 利用化學(xué)方程式的簡單計算 專題復(fù)習(xí)練習(xí) 題型：簡答題

小明在實驗室里加熱31.6 g高錳酸鉀制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為28.4 g。將剩余固體溶解、過濾、烘干后，回收二氧化錳。請計算：

(1)生成氧氣的質(zhì)量為_____g；

(2)回收二氧化錳的質(zhì)量為_________g。

3.2 8.7 g 【解析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，當(dāng)固體質(zhì)量變?yōu)?8.4g時，生成氧氣的質(zhì)量為31.6g﹣28.4g=3.2g． （2）設(shè)生成MnO2的質(zhì)量為x 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 87 32 X 3.2g = X=8.7g

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆初三中考化學(xué)復(fù)習(xí) 利用化學(xué)方程式的簡單計算 專題復(fù)習(xí)練習(xí) 題型：單選題

氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克，加熱完全反應(yīng)后得到B克氧氣和C克氯化鉀，則混合物中二氧化錳的質(zhì)量為（　�。�

A. （A+B-C）克 B. （A-B-C）克 C. （A+B+C）克 D. （A+C）克

B 【解析】由質(zhì)量守恒定律可知參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。氯酸鉀在二氧化錳的作用下分解生成氯化鉀和氧氣，所以由完全反應(yīng)后，得到B克氧氣和C克氯化鉀，可知反應(yīng)前氯酸鉀的質(zhì)量為（B+C）克，氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克，則混合物中二氧化錳的質(zhì)量為（A-B-C）克，選B

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆初三化學(xué)中考復(fù)習(xí) 氧氣的實驗室制取 專題訓(xùn)練 題型：單選題

醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置。關(guān)于該裝置下列說法不正確的是( )

A. 輸氧時，a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

B. 輸氧時，該裝置也能用來觀測氧氣輸出的速率

C. 實驗室中將該裝置裝滿水收集氧氣時，氣體從a導(dǎo)管進入

D. 實驗室中用該裝置盛濃硫酸干燥氧氣時，氣體從a導(dǎo)管進入

C 【解析】若用上圖的裝置給病人輸氧氣，顯然a導(dǎo)管為氣體流入端，氣體和蒸餾水充分接觸，以達到洗氣的目的，也便于觀察是否有氧氣輸出，氣體再從b流出。 A、a導(dǎo)管連接供氧鋼瓶，則b端為氣體輸出端，使氧氣從b端流出，連接病人吸氧導(dǎo)氣管，正確；B、因進氣管通入到了蒸餾水中，會產(chǎn)生氣泡，因此，可根據(jù)氣泡冒出速度的快慢判斷輸出氧氣的速度，正確； C、實驗室中將該裝置裝滿水收集氧氣時，氣體從b導(dǎo)管進...

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆初三化學(xué)中考復(fù)習(xí) 溶液的形成及溶解度 專題訓(xùn)練 題型：單選題

20℃時，在兩只各盛有50克水的燒杯中，分別加入30克氯化鈉和蔗糖固體，攪拌使其充分溶解，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是

A. 兩燒杯中的溶液質(zhì)量相等 B. 20℃時兩者的溶解度相等

C. 氯化鈉溶液一定是飽和溶液 D. 蔗糖溶液一定是飽和溶液

C 【解析】試題分析：A選項是錯誤的敘述，因為氯化鈉沒有溶解完；B選項是錯誤的的敘述，在該溫度下，蔗糖的溶解度大于氯化鈉的溶解度；C選項是正確的敘述；因為在該溫度下，有溶解不完的氯化鈉；D選項是錯誤的敘述，蔗糖溶液可能是飽和溶液；故答案選擇C

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2018屆初三化學(xué)中考復(fù)習(xí) 化學(xué)式與化合價 專題練習(xí)題 題型：填空題

2018年4月7日為“世界衛(wèi)生日”，其主題是“從農(nóng)場到餐桌，食品安全人人有責(zé)”．專家提醒：燒烤攤里會吃出“癌癥風(fēng)險”．腌制的肉串會產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺(C2H6N2O)的強致癌物質(zhì)，請回答下列問題：

(1)一個二甲基亞硝胺分子由______個原子構(gòu)成．

(2)該物質(zhì)中碳元素與氮元素的質(zhì)量比_______(答最簡整數(shù)比)．

(3)3.7g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量___________．

11 6：7 1.4g 【解析】（1）二甲基亞硝胺的相對分子質(zhì)量是12×2+1×6+14×2+16=74． （2）二甲基亞硝胺中碳元素與氮元素的質(zhì)量比是（12×2）：（14×2）=6：7． （3）3.7g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量為3.7g××100%=1.4g．

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