【題目】“酒香不怕巷子深”說(shuō)明了（ ）

A．分子之間有間隔 B．分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)

C．分子的體積變大 D．化學(xué)變化中分子可分

【答案】B

【解析】

試題分析：“酒香不怕巷子深”，是因?yàn)榫凭泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到酒香。A、由分子的性質(zhì)可知，“酒香不怕巷子深”的主要原因與分子之間有間隔無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、由于分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，這是造成“酒香不怕巷子深”的主要原因，故選項(xiàng)正確。C、由分子的性質(zhì)可知，“酒香不怕巷子深”的主要原因與分子的體積大小無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、由分子的性質(zhì)可知，“酒香不怕巷子深”的主要原因與化學(xué)變化中分子可分無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（ ）

A．鎂 B．空氣 C．硝酸鉀 D．二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．硬水洗滌衣物適宜使用肥皂

B．二氧化錳可作所有反應(yīng)的催化劑

C．吸入甲醛或一氧化碳會(huì)危害人體健康

D．鋁合金與鋼鐵相比具有密度大、易腐蝕的特點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）

A．河水 B．汽水 C．蒸餾水 D．礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖所示回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ．（選填裝置序號(hào)，下同）

（2）氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體，其水溶液呈堿性．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O，所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，應(yīng)選用的收集裝置是 ．實(shí)驗(yàn)室中選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮的因素是 和 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化前后的數(shù)據(jù)關(guān)系，不符合a>b的是

A．將鋅片放置在質(zhì)量為a的硫酸銅溶液中，一段時(shí)間后溶液質(zhì)量為b

B．一瓶濃鹽酸的質(zhì)量為a，敞口放置一段時(shí)間后質(zhì)量為b

C．一瓶濃硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a，敞口放置一段時(shí)間后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b

D．酒精和水混合前的體積之和為a，混合后溶液體積為b

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年春季，我省部分地區(qū)雨水較少，出現(xiàn)了旱情，為了增強(qiáng)農(nóng)作物的抗旱能力，小明建議父母施用適量的磷肥，下列化肥中屬于磷肥的是（ ）

A．K2SO4 B．CO（NH2）2 C． Ca3（PO4）2 D．KNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2分）用三種藥品證明鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，可選擇的藥品是 。

A．鐵、銀和硫酸銅 B.銅、硝酸銀和硫酸亞鐵

C．鐵、銅和硝酸銀 D.銀、硫酸銅和硫酸亞鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義：

①2H ②H2 ③2CO ④2H2O ⑤O

能表示分子個(gè)數(shù)的是 （填序號(hào)，下同）；能表示化合價(jià)的是 ；表示原子個(gè)數(shù)的是 ．

（2）在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是 （填化學(xué)式）．

（3）在符號(hào)①Fe3+ ②H2O2③SO42﹣中，表示陽(yáng)離子的是 （填序號(hào)）；①和③形成化合物的化學(xué)式是 ．

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