12．下列有關(guān)微粒的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．溫度越高分子運動越快
B．氯離子失去電子變成氯原子
C．分子可再分，原子不可再分
D．原子可以構(gòu)成分子，也可以直接構(gòu)成物質(zhì)

分析 A、溫度越高分子運動越快；
B、氯離子失去電子變成氯原子；
C、化學(xué)變化中，分子可再分，原子不可再分；
D、原子可以構(gòu)成分子，也可以直接構(gòu)成物質(zhì)．

解答 解：A、溫度越高分子運動越快，正確；
B、氯原子（Cl）最外層有7個電子，得到一個電子后，變?yōu)槁入x子（Cl-），氯離子再失去這個電子又變?yōu)槁仍樱–l），正確；
C、化學(xué)變化中，分子可再分，原子不可再分，錯誤；
D、原子可以構(gòu)成分子，也可以直接構(gòu)成物質(zhì)，正確．
故選C．

點評 本題難度不大，可依據(jù)已有的知識解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是（　�。�
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子，小球間的短線代表原子間的結(jié)合（假定分別代表碳、氫、氧原子）．下列說法中不正確的是（　　）
A．圖示丙分子由三種原子構(gòu)成B．圖示發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)
C．圖示反應(yīng)前后原子個數(shù)不變D．甲物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法錯誤的是（　　）
A．分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)
B．分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分
C．陽離子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)
D．溫度升高，汞柱上升是因為原子體積變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．據(jù)報道，全球氣候逐漸變暖，江蘇在最近47年里平均氣溫升高1.38℃．下列哪種情況不是導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的主要原因（　�。�
A．燃燒秸稈B．用液氮人工降雨C．使用乙醇汽油D．工廠燃煤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰融化成水B．紅磷燃燒C．礦石粉碎D．銅絲彎曲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．甲、乙、丙是初中化學(xué)常見三種物質(zhì)，甲、己、丙含有相同的一種元素，且丙是一種氣體單質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．則甲的化學(xué)式為H2O2．甲轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．其基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗室常用下列裝置制取和收集氣體，請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題．

（1）如果用高錳酸鉀制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，圖1裝置中你選擇的發(fā)生裝置是A（填標(biāo)號）．
（2）實驗室可用B和C裝置制取并收集多種氣體．請你寫出制取其中一種氣體所需的藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳（填名稱）．用C裝置來收集氣體時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是先移出導(dǎo)管，再蓋上玻璃片，瓶口向上，并將集氣瓶移出水面，放在桌面上．
（3）小華同學(xué)用所學(xué)的初中物理知識設(shè)計圖2裝置代替B裝置制取二氧化碳?xì)怏w．
①請寫出利用圖2裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
②請用簡單的方法檢查圖2所示裝置的氣密性：關(guān)閉右側(cè)橡膠管，從A管加入水，產(chǎn)生水面明顯的高度差，靜置幾分鐘，高度差沒有變化說明密性好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．人們在歡度節(jié)日的時候通常會燃放煙花，以下燃放煙花的過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．用剪刀剪開盛放煙花的包裝箱B．用火柴點燃引線
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同步練習(xí)冊答案