在N2、O2、H2、CO、CO2和CH4等氣體中，

（1）有劇毒的氣體是_____；

（2）具有氧化性的氣體是_____；

（3）天然氣的主要成份是_____；

（4）跟水能起反應(yīng)，其產(chǎn)物能使紫色石蕊試液變紅的氣體是_____；

（5）本身不燃燒，也不支持燃燒的氣體是_____；

（6）混入一定量的空氣點(diǎn)火時(shí)，會(huì)發(fā)生爆炸的氣體是_____；

（7）完全燃燒時(shí)產(chǎn)物為二氧化碳和水的氣體是_____；

（8）在冶金工業(yè)中，常用做還原劑的氣體是_____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專(zhuān)題九：碳和碳的氧化物 題型：實(shí)驗(yàn)題

某�；瘜W(xué)興趣小組用如圖所示裝置，進(jìn)行碳及碳的氧化物的有關(guān)性質(zhì)探究。

（查閱資料）實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w。

(1)在加入藥品前，首先應(yīng)_______________。

(2)從左側(cè)通入二氧化碳?xì)怏w，經(jīng)過(guò)A處灼熱的炭粉，生成了_____________（填化學(xué)式），該反應(yīng)中碳表現(xiàn)為_(kāi)______________（選填“氧化性”或“還原性”）；

(3)一段時(shí)間后，B處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)__________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________；

(4)實(shí)驗(yàn)中，裝置D中的溶液逐漸排入燒杯E中，裝置D在本實(shí)驗(yàn)中的作用為：①_______、②_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專(zhuān)題十：身邊的化學(xué)物質(zhì) 題型：單選題

除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正確方法是（　�。�

A.用燃著的木條點(diǎn)燃

B.通過(guò)灼熱的木炭

C.通過(guò)澄清石灰水

D.通過(guò)灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專(zhuān)題十：身邊的化學(xué)物質(zhì) 題型：單選題

某學(xué)校組織同學(xué)們對(duì)水資源的狀況進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查報(bào)告中的下述觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是(　　)

A.水的污染加劇了淡水資源的危機(jī)

B.節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)

C.地球表面約有71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富

D.可以考慮對(duì)海水進(jìn)行淡化來(lái)解決淡水危機(jī)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--碳和碳的氧化物 題型：推斷題

如圖是常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互反應(yīng)關(guān)系，其中甲、乙、丙、丁都是固體，且甲、乙、丙呈黑色，丁呈紅色；A和B常溫時(shí)呈液態(tài)，且含有相同的元素組成．請(qǐng)你推斷：

（1）下列物質(zhì)的化學(xué)式：甲： _____ ，乙： _____ ，丙： _____ ；

（2）寫(xiě)出圖中①②③反應(yīng)的化學(xué)方程式：① _____ ；② _____ ；③ _____ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--碳和碳的氧化物 題型：單選題

安全意識(shí)是人類(lèi)生存所必須具有的基本素質(zhì)之一，下列實(shí)驗(yàn)操作比較安全的是

A.用鼻子湊到容器口直接嗅聞氣體的氣味

B.用嘴品嘗藥品的味道

C.進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖、干涸的深井和深洞前，要做燈火試驗(yàn)

D.發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏時(shí)，應(yīng)立即打開(kāi)排氣扇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--碳和碳的氧化物 題型：單選題

物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是（　�。�

A. 石墨做電池電極﹣導(dǎo)電性 B. 鐵鑄成鐵鍋﹣導(dǎo)熱性

C. 氧氣用于潛水﹣氧氣支持呼吸 D. 活性炭除異味﹣吸附性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專(zhuān)題七：金屬與金屬材料 題型：實(shí)驗(yàn)題

某課外活動(dòng)小組同學(xué)用圖中裝置(固定裝置未畫(huà)出)測(cè)定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①取一段鎂帶樣品，準(zhǔn)確稱(chēng)得其質(zhì)量為0.030g；

②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置，如圖所示，(未裝藥品)裝配好儀器；

③_____________________；

④在試管中加入足量的稀硫酸，稍?xún)A斜試管，將用水濕潤(rùn)的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞；

⑤調(diào)整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置；

⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng)；

⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置；

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL；

已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。

(2)能否用托盤(pán)天平稱(chēng)量0.030 g鎂帶樣品________(填“能”或“不能”)。

(3)操作③是______________。

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時(shí)，試管中留有氫氣，是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果________(填“是”或“否”)，理由是_____________。

(5)若實(shí)際測(cè)得氫氣的體積與理論值相比偏大，則可能的原因是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--燃料及其利用 題型：填空題

化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系�，F(xiàn)有氦氣、氧氣、一氧化碳、氫氣、甲烷、二氧化碳，請(qǐng)按下列要求填空：

（1）可供給人類(lèi)呼吸的氣體是_____；

（2）最清潔的氣體燃料是_____；

（3）天然氣的主要成分是_____；

（4）有毒的是_____；

（5）可充入霓虹燈內(nèi)且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的氣體是_____；

（6）植物光合作用的主要原料是_____。

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