下列實驗操作中，正確的是（     ）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


類推是常用的思維方法。以下類推成立的是：

A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的

B．離子是帶電的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子

C．酸溶液的pH小于7，所以醋酸溶液的pH一定小于7

D．有機物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合后，過濾反應(yīng)的混合物。某研究小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成。請你一同參與探究并回答有關(guān)問題：

【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性；氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性。

請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

【提出猜想】

猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl；

猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和____________（填化學(xué)式）的混合物；

猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物。

【實驗探究】

（1）取少量濾液于試管中，滴加2~3滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象。同學(xué)們認為猜想___________不成立。

（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有_________(填實驗現(xiàn)象)證明猜想2成立。

【問題討論】

（1）甲同學(xué)認為要證明猜想2成立也可以改用碳酸鈉溶液。你認為甲同學(xué)______(填“能”或“不能”)達到實驗?zāi)康摹?/p>

（2）乙同學(xué)認為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液。你認為乙同學(xué)_______（填“能”或“不能”）達到實驗?zāi)康摹?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）自然界中吸收大氣中CO2的最重要環(huán)節(jié)是                   ．

（2）科學(xué)家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方．如果CO2排放量繼續(xù)增加，海洋將被“酸化”．請寫出海洋酸化原因的化學(xué)方程式                                             。

（3）科學(xué)家目前正在研究將空氣中過量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2 + 3H2  甲醇 + H2O．則甲醇的化學(xué)式是              ．

（4）已知20℃時，KCl的溶解度為34克，50℃時的溶解度為42.6克。通過以下實驗操作得到溶液①至⑤：

I、上述實驗所得溶液中，屬于飽和溶液的是          ；

II、溶液④的質(zhì)量為           克；

III、溶液⑤中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為               。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某�；瘜W(xué)興趣小組對1瓶溶液進行分析，初步確定它是含有同種陰離子的M、N混合液，繼續(xù)分析的步驟如下（每一步驟都充分反應(yīng)）：

請根據(jù)過程及現(xiàn)象回答下列問題：

 (1)若沒有產(chǎn)物A，則M、N可能是             和            (寫化學(xué)式)；步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                              ；濾液中的溶質(zhì)是             (寫化學(xué)式)。   

(2)若有產(chǎn)物A，且A是一種常見的復(fù)合肥，則M、N可能是         和        (寫化學(xué)式)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于原子、分子敘述錯誤的是（     ）

 A、分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分    B、分子和原子都在不停運動

C、分子都是由原子構(gòu)成的                D、分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)用語表示：

（1）2個碳原子          ；                （2）3個鎂離子         ；

（3）空氣中含量最多的氣體          ；    （4）最簡單的有機物         ；

（5）2個二氧化硫分子　        ；   （6）5個銨根離子　       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子。下列說法與圖示相符的是

A．可表示H2+CuO  Cu+H2O的反應(yīng) B．可表示2HI+C12=2HCl+I2的反應(yīng)

C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)                   D．此反應(yīng)有兩種單質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線

①20℃時,A、B、C的溶解度大小關(guān)系是　（12）　。

②20℃時,50g水最多溶解A物質(zhì)  （13）   g，其飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為     （14）   。

③30 ℃時,在20 g水中加入5 g B物質(zhì)，此時溶液是  （15）     （選填“飽和”或“不飽和”）溶液。

④A的飽和溶液中混有少量的C，得到較純凈的A，可采用的方法是  （16）     。

⑤30 ℃時,將各100克B、C的飽和溶液，分別降溫到20 ℃，對剩余溶液分析正確的是    （17）   。

a．溶液的質(zhì)量：B<C        b．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：B<C

c．溶劑的質(zhì)量：B<C        d．溶質(zhì)的質(zhì)量：B<C

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