1．50克14.6%的稀鹽酸與一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)．試問(wèn)：反應(yīng)后生成溶質(zhì)的質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)各是多少？

分析 稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，由參加反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量、生成氯化鈉的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：50克14.6%的鹽酸中含溶質(zhì)的質(zhì)量為50g×14.6%=7.3g．
設(shè)參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為x，生成氯化鈉的質(zhì)量為y，
HCl+NaOH═NaCl+H2O
36.5 40   58.5
7.3g x     y
$\frac{36.5}{40}=\frac{7.3g}{x}$      x=8g
$\frac{36.5}{58.5}=\frac{7.3g}{y}$      y=11.7g
所需氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為8g÷10%=80g．
反應(yīng)后生成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{11.7g}{50g+80g}×$100%=9%．
答：反應(yīng)后生成溶質(zhì)的質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)各是11.7g、9%．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計(jì)算即可正確解答本題，解題時(shí)要注意解題的規(guī)范性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）兩個(gè)鈉離子2Na+；
（2）保持甲烷化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CH4；
（3）在濃鹽酸、濃硫酸中具有揮發(fā)性的是濃HCl，俗稱(chēng)燒堿、火堿、苛性鈉的是NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．向CuCl2、ZnCl2、HCl的混合溶液中加入過(guò)量的Fe粉，反應(yīng)后的溶液中一定含有（　�。�
A．ZnCl2、HClB．FeCl2、ZnCl2C．CuCl2、HClD．CuCl2、FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該反應(yīng)屬于分解 反應(yīng)．
（2）B裝置中小卵石、石英砂、膨松棉的作用是過(guò)濾．河水經(jīng)過(guò)B裝置后得到的水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）下列敘述中不正確的是D．
A．水體污染會(huì)危害人體健康
B．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣
C．工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放
D．禁止使用農(nóng)藥、化肥，以免造成水體污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)．
Ⅰ．【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，現(xiàn)象是紅磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量．
【問(wèn)題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大．
Ⅱ．【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】
（1）鐵生銹過(guò)程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+O2+2H2O=2Fe（OH）2．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是：
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．②測(cè)量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；（寫(xiě)一條）
III．四硫化鈉（Na2S4）固體可替代紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，反應(yīng)原理為：2Na2S4+O2+2H2O═8S↓+4NaOH
【查閱資料】①Na2S4受熱時(shí)，會(huì)與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成少量有毒氣體硫化氫．
②硫代硫酸鈉（Na2S2O3）可溶于水，常溫下與NaOH溶液不反應(yīng)．
③NaOH溶液可吸收硫化氫和二氧化碳．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
①取0.5g碳酸鈉、0.2g硫粉混合后置于試管中，加入（如圖①所示，夾持裝置已略去），制得Na2S4，反應(yīng)為：4Na2CO3+12S+X$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2，X的化學(xué)式為O2；

②冷卻后，取下棉花，放置一段時(shí)間，再向該試管中加入10mL水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩．測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1（如圖②所示）；
③將該試管插入水中（如圖③所示），拔下橡膠塞，觀察到有淡黃色固體生成，水進(jìn)入試管內(nèi)，進(jìn)入水的體積約為試管內(nèi)空氣體積的五分之一，塞緊橡膠塞．將試管取出，倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離h2，記錄數(shù)據(jù)h2．理論上h2：h1=5：4；
④【反思與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)過(guò)程①中要塞氫氧化鈉溶液的棉花的原因是吸收生成的二氧化碳?xì)怏w和有毒的硫化氫氣體；若實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中，冷卻取下棉花后，未放置一段時(shí)間即進(jìn)行后續(xù)操作，測(cè)定結(jié)果偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“無(wú)影響”），理由是：試管內(nèi)的空氣成分與外邊的空氣成分可能有差異．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)．已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸．（資料：HCl氣體極易溶于水．）

（1）打開(kāi)A中的玻璃塞和活塞，C中產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．甲同學(xué)認(rèn)為通過(guò)B中變紅的現(xiàn)象不能說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，你認(rèn)為他的看法是否合理，并說(shuō)明原因不合理，濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體溶解在水中形成的鹽酸也可以使紫色石蕊變紅．
（2）一段時(shí)間后，關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞，打開(kāi)彈簧夾K2及E中的玻璃塞和活塞，待足量的過(guò)氧化氫溶液流入錐形瓶后，立即關(guān)閉E中的活塞，并用彈簧夾K2夾緊橡皮管．C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是液面上升，白色固體逐漸溶解，有無(wú)色氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)的名稱(chēng)、俗稱(chēng)、化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是（　�。�
A．氯化鈉  食鹽   NaClB．氫氧化鈉  純堿   Na2CO3
C．硫酸銅晶體  膽礬   CuSO4D．碳酸鈣  生石灰  Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)方程式或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象正確的是（　　）
A．KNO3+Na2SO4═K2SO4+NaNO3
B．ZnSO4+2Ag═Ag2SO4+Zn
C．氯化鐵溶液中加入氫氧化鈉有藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生
D．把熟石灰放入硫酸銨溶液中有有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程．在一次實(shí)驗(yàn)中，小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．硫酸銅溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、Cu2+），小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．請(qǐng)你和小明一起通過(guò)下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng)，并填寫(xiě)空白．

（1）你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子，理由是水分子；雙氧水是水溶液，總是含水，所以水不是催化劑．
（2）要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②和③：
在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后，無(wú)明顯變化，證明SO42-或硫酸根離子不起催化作用；
在實(shí)驗(yàn)③中加入氯化銅后，會(huì)觀察到大量的氣泡，證明起催化作用的是Cu2+或銅離子．

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同步練習(xí)冊(cè)答案