下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化通過一步反應(yīng)不能實現(xiàn)的是( 。
A、Ba(NO32→BaCl2
B、Cu→Cu(NO32
C、Fe2O3→Fe
D、Cu(OH)2→CuCl2
考點:物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,金屬的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的制備
分析:一步反應(yīng)實現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì),根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì),分析能否只通過一個反應(yīng)而實現(xiàn)即可.
解答:解:A、Ba(NO32與氯化物交換成分沒有沉淀、氣體或水生成,不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實現(xiàn),故選項正確.
B、銅的金屬活動性比銀強,能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅和銀,轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實現(xiàn),故選項錯誤.
C、Fe2O3與還原劑一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實現(xiàn),故選項錯誤.
D、氫氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,轉(zhuǎn)化能由一步反應(yīng)實現(xiàn),故選項錯誤.
故選:A.
點評:本題有一定難度,熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)3個氮原子
 
; (2)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
;
(3)碳酸根離子
 
; (4)三氧化二鋁中鋁元素的化合價為+3價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A、2H2O
B、Ne
C、O
D、Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式一致的是( 。
A、水      干冰    H2O
B、氫氧化鈣  熟石灰   Ca(OH)2
C、消石灰  生石灰  CaO
D、煤氣  一氧化碳  CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示實驗,說明了二氧化碳( 。
A、不能燃燒,也不能支持燃燒;密度比空氣的大
B、二氧化碳的密度比空氣大
C、二氧化碳可與蠟燭發(fā)生反應(yīng)
D、二氧化碳通常為無色無味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

可能造成海洋污染的是( 。
①海上油輪原油泄漏 ②工廠污水向海洋排放 ③生活污水直接向海洋排放  ④塑料包裝袋向海岸或海水中拋棄.
A、①②③B、②③④
C、③④D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)金屬和合金的說法中,正確的是( 。
A、鐵具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性
B、廢舊電池中汞的回收可減少對環(huán)境的污染
C、合金材料中只含有金屬,不含非金屬
D、合金的熔點一般比它的成分金屬熔點高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小亮同學(xué)實驗中測得的下列數(shù)據(jù)中,不合理的是(  )
A、實驗測得某原始森林中氧氣的體積分?jǐn)?shù)達到50%
B、用10mL量筒量取8.0mL氯化鈉溶液
C、用托盤天平稱得某固體樣品的質(zhì)量為8.5g
D、用體溫計測得自己的體溫為37.0℃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲將二氧化碳氣體里混入的少量一氧化碳雜質(zhì)除去,可讓氣體通過( 。
A、石灰水B、水
C、熾熱的炭層D、灼熱的氧化銅

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