18．根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式（NH4NO3）回答下列問(wèn)題：
（1）計(jì)算硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量
（2）計(jì)算硝酸銨中氮氧兩種元素質(zhì)量比
（3）計(jì)算硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 （1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為14×2+1×4+16×3=80．
（2）硝酸銨中氮、氧兩種元素質(zhì)量比為（14×2）：（16×3）=7：12．
（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{14×2}{80}$×100%=35%．
答：（1）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為80；（2）硝酸銨中氮氧兩種元素質(zhì)量比為7：12；（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．已知A、B、C、D、E均為初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)，A、B是元素組成相同的液體，C、D通常為氣體．這五種物質(zhì)之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指物質(zhì)方向一步轉(zhuǎn)化，“?”表示兩種物質(zhì)間可以相互轉(zhuǎn)化．（反應(yīng)條件與其它物質(zhì)均已略去）試完成下列填空：
（1）D、E的化學(xué)式分別為：DCO2，ECaCO3；
（2）反應(yīng)C→B的文字表達(dá)式為：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水；
（3）請(qǐng)寫出物質(zhì)C的一種用途供給呼吸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）贛南有豐富的鎢礦，制作燈絲選用鎢而不用其他金屬的原因是鎢具有熔點(diǎn)高的性質(zhì)；
（2）為了預(yù)防佝僂病和發(fā)育不良，提倡幼兒及青少年適當(dāng)食用富含鈣元素的食物．
（ 3）南昌地鐵通車運(yùn)營(yíng)需要經(jīng)過(guò)“洞通、軌通、電通、車通”四個(gè)階段，地鐵鋪軌施工中使用了大量的鋼鐵，請(qǐng)你說(shuō)出一種防止鋼鐵腐蝕的方法噴漆，為了地鐵減振將噪，還應(yīng)用了減振扣件、橡膠隔振墊減振道床、鋼彈簧浮置板道床等工藝，能減少鐵軌噪音20分貝左右，其中橡膠隔振墊屬于有機(jī)合成（填金屬或有機(jī)合成）材料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．下列每組物質(zhì)，請(qǐng)寫出區(qū)別方法．
（1）氧氣和二氧化碳：將帶火星的木條伸入氣體中，若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣；反之，則為二氧化碳．或?qū)怏w通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，則為二氧化碳；反之，則為氧氣；
（2）水和石灰水：用玻璃棒沾取液體在酒精燈上加熱，若出現(xiàn)白色斑跡，則原液體為石灰水；若無(wú)斑跡，則為水．或取少量液體于試管中，通入二氧化碳?xì)怏w，若液體變渾濁，則為石灰水；反之，則為水．或取少量液體于試管中，滴加無(wú)色酚酞溶液，若溶液變紅，則為石灰水，若溶液不變色，則為水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽．請(qǐng)回答：
（1）富馬酸亞鐵顆粒中的鐵屬于微量 元素（填“常量”或“微量”）；
（2）已知富馬酸亞鐵（C4H2FeO4）中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33%，若每次服用1包該補(bǔ)鐵劑，攝入鐵元素的質(zhì)量為多少mg？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)物質(zhì)的燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出紅光
B．銅片在空氣中加熱生成氧化銅
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D．木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更加劇烈，發(fā)出白光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．三大化石烯料包括石油、煤、天然氣，由于化石能源易造成環(huán)境污染且儲(chǔ)量有限，科學(xué)工作者致力于開(kāi)發(fā)新能源，其中最有代表性的新能源就是氫能，氫能的顯著優(yōu)點(diǎn)是氫氣在氧氣中燃燒生成水，對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．結(jié)合圖1、2所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）寫出B裝置中除導(dǎo)管外的兩種玻璃儀器名稱錐形瓶，長(zhǎng)頸漏斗
（2）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AE（填標(biāo)號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）檢查裝置B氣密性的方法是將裝置中導(dǎo)氣管口的乳膠管用止水夾夾住，往長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注入水，若能觀察到長(zhǎng)頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的液柱，則該裝置不漏氣．
（4）裝置B與C組合，可以制取的一種氣體是氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，能用裝置C收集該氣體的原因是氣體密度比空氣大．
（5）一種洗氣裝置如圖2所示，為了除去二氧化碳中混有的少量水分，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入．
（6）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）3個(gè)鐵原子3Fe；         
（2）2個(gè)鋁離子2Al3+；
（3）3個(gè)亞鐵離子3Fe2+；
（4）鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

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