20.按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)實驗室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)高溫下用氫氣還原氧化鐵Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O;
(3)古代濕法煉銅Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)高溫下用氫氣還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O.
(3)濕法煉銅是利用了鐵與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng),生成硫酸亞鐵溶液和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(2)Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O;(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實驗時,小華不僅看到燈泡亮了,還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象:兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡.這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望.請你一起參與小華的探究活動吧!
【提出問題】
氯化鈉溶液通電時,石墨電極上分別生成了什么氣體?
【查閱資料】
Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體,常溫下1體積水能溶解2體積Cl2
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:電極上分別生成了氫氣和氯氣;
假設(shè)2:電極上分別生成了氧氣和氯氣;
假設(shè)3:電極上分別生成了氫氣和氧氣.
【設(shè)計實驗】
小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實驗.
【進(jìn)行實驗】
如圖所示實驗,分別收集氯化鈉溶液通電時兩電極產(chǎn)生的氣體.
[收集證據(jù)】
觀察氣體顏色,用剛?cè)贾哪緱l檢驗收集到的無色氣體,
發(fā)現(xiàn)氯化鈉溶液在通電條件下產(chǎn)生了兩種氣體.
【實驗分析】
若一支試管中收集到的氣體為黃綠色,而另一支試管中收集到的氣體能支持燃燒,則假設(shè)1成立;若兩支試管內(nèi)收集到了兩種不同的無色氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
實驗證明:假設(shè)l成立,并且氯化鈉溶液通電時還生成了氫氧化鈉,請寫出氯化鈉溶液通電時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2
【反思與評價】
電解水時,為增強水的導(dǎo)電性,通常要向水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸.聯(lián)想上述實驗,你認(rèn)為在電解水時不可以(填“可以”或“不可以”)加入少量的氯化鈉溶液,原因是氯化鈉能夠分解產(chǎn)生氫氣和氯氣,會干擾實驗現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.通過對化學(xué)基本概念和原理的學(xué)習(xí),判斷下列說法不正確的是B
A.在一定溫度下,飽和溶液蒸發(fā)掉一定量的水后,仍為該溫度下的飽和溶液
B.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.20℃時,100g水中最多能溶解36g氯化鈉,則20℃時氯化鈉在水里的溶解度為36g
D.酸、堿中一定都含氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.“對比實驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.某學(xué)習(xí)小組在實驗室做了如下實驗,請你參與并回答下列問題.

A.燃燒的條件  B.鐵釘生銹的條件  C.證明CO2與NaOH反應(yīng)  D.分子運動的現(xiàn)象
(1)通過實驗A,可以說明燃燒的條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點,實驗中使用銅片,是利用了銅
的導(dǎo)熱性(填一條物理性質(zhì))
(2)對于實驗B,一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和氧氣(或空氣) 直接接觸.欲除去鐵銹可用鹽酸洗的方法,寫出反應(yīng)方程式6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O鐵制品除銹時不能(填“能”或“不能”)長時間浸在酸溶液中,用反應(yīng)方程式表示其原因2HCl+Fe═FeCl2+H2↑.
(3)實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進(jìn)行實驗,根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(4)實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的.當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色;當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時,一段時間后,溶液顏色的變化是紅色逐漸變成無色.其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O,屬于復(fù)分解反應(yīng)反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.建立宏觀、微觀和符號之間聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法.
(1)在汞、水、氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是氯化鈉.
屬于單質(zhì)的是汞.屬于氧化物的是水.
(2)乙基雌烯醇是一種參賽運動員禁用的興奮劑,其化學(xué)式為C20H32O.乙基雌烯醇由三種元素組成,分子中H、O兩種元素的質(zhì)量比為2:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.取1.86g氫氧化鈉和碳酸鈉混合物完全溶于水中,得到51g溶液,再向溶液中滴加石灰水,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入石灰水的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請計算:
(1)混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量.
(2)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列各組物質(zhì)或其主要成分相同的一組是(  )
A.冰  干冰B.乙醇  酒精C.煤氣  天然氣D.生石灰  石灰石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列水的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.在通常情況下,1 L水中只能溶解大約30mL氧氣
B.水是無色無氣味的
C.水在直流電作用下可得到氫氣和氧氣
D.水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冷卻至0℃可結(jié)成冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B.葡萄糖溶液與新制的氫氧化銅在堿性條件下加熱,產(chǎn)生紅色沉淀
C.灼燒保鮮袋產(chǎn)生燃燒蠟燭的氣味
D.氨氣使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅

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