下列變化是日常生活中常見(jiàn)的,其中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、燈絲熔斷B、海水曬鹽
C、牛奶變質(zhì)D、鐵絲彎曲
考點(diǎn):化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定.判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化,要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化,沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化.
解答:解:A、燈絲熔斷是由于溫度高熔化斷開(kāi),沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故A錯(cuò);
B、海水曬鹽是利用陽(yáng)光和風(fēng)力使水分蒸發(fā),沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故B錯(cuò);
C、牛奶變質(zhì)有菌類物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故C正確;
D、鐵絲彎曲只是形狀的改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故D錯(cuò).
故選C.
點(diǎn)評(píng):搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì).一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)對(duì)教材中硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn).具體操作是:在燃燒匙中放少量硫粉,點(diǎn)燃后迅速伸入充滿氧氣且底部有較多量水的集氣瓶中(如圖所示).觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,立即將燃燒匙浸入瓶?jī)?nèi)水中.請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)硫在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)水在該實(shí)驗(yàn)中的作用是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是
①冰雪融化;②分離液態(tài)空氣;③食物腐爛;④干冰升華;⑤蠟燭燃燒;⑥鐵生銹( 。
A、①③⑤B、②④⑥
C、③⑤⑥D、①⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列氣體性質(zhì)的表述錯(cuò)誤的是( 。
A、CO2能還原氧化銅
B、O2能支持燃燒
C、N2是無(wú)色無(wú)味的氣體
D、H2是最輕的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2012年多哈氣候大會(huì)討論決議《京都議定書(shū)》第二承諾期,其核心內(nèi)涵是減少溫室氣體的排放量,以控制全球的氣候變暖.下列為減少生活中碳的耗用量即減少“碳足跡”(見(jiàn)圖)做法正確的是( 。
A、教科書(shū)循環(huán)使用
B、為了衛(wèi)生多使用一次性筷子
C、夏天為了更涼快,把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低
D、以私家車出行代替公共交通工具

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、
紙張燃燒
B、
雪融為水
C、
干冰人工降雨
D、
電燈發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A、甲烷+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
二氧化碳+水
B、高錳酸鉀
  △  
.
 
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C、氧化鈣+水═氫氧化鈣
D、鋅+稀硫酸═硫酸鋅+氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法正確的是( 。
A、離子是原子中的質(zhì)子數(shù)發(fā)生變化形成的粒子
B、物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變
C、電子數(shù)相同,質(zhì)子數(shù)不同的兩種粒子,它們可能是兩種不同元素的離子
D、在化學(xué)反應(yīng)中,任何粒子都不能再分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)表明分子間有間隔的是( 。
A、炒菜時(shí)在遠(yuǎn)處能聞到香味
B、紅墨水滴到水中擴(kuò)散
C、食鹽是一種白色固體
D、氧氣可以壓縮到藍(lán)色鋼瓶中保存

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同步練習(xí)冊(cè)答案