通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是( )
A. 甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B. 二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C. 電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D. 反應發(fā)生后天平指針向右偏,說明該化學反應不遵循質量守恒定律
科目:初中化學 來源:江蘇省等三校2019屆九年級上學期期末聯(lián)考化學試卷 題型:單選題
用“”和“”分別代表兩種不同單質A2和B2的分子,A2和B2在一定條件下能發(fā)生化學反應生成新物質X,微觀過程如圖所示.下列說法正確的是
A. 在反應過程中A2和B2分子保持不變 B. 參加反應的A2與B2分子數之比為3:1
C. 該反應為置換反應 D. 物質X含4種元素
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科目:初中化學 來源:河北省秦皇島市撫寧臺營學區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
下列有關金屬的說法錯誤的是()
A. 金屬具有金屬光澤,常溫下都是固體
B. 炒完菜后,應及時除除掉鍋底的水,這樣可以防止鐵鍋生銹
C. 一般情況下,合金的熔點比組成該合金的純金屬熔點低
D. 金厲的回收利用是保護金屬資源的有效途徑之一
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科目:初中化學 來源:河北省秦皇島市撫寧臺營學區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
將空的礦泉水瓶從高原地區(qū)帶到平原,瓶子變癟,瓶內氣體( 。
A. 分子體積變小 B. 分子質量變小
C. 分子數目減少 D. 分子間隔變小
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科目:初中化學 來源:貴州省遵義市2019屆九年級上學期期末測試化學試卷 題型:填空題
在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式。
(1)圖1是四種粒子的結構示意圖。
①D表示陽離子,則 X= ____
②A、B、C、D 中表示了_____種元素;
③C和D 兩種粒子結合構成物質的化學式是_____。
(2)汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體排放,其反應過程的微觀變化如圖2所示。
①已知丁是一種單質,則丁是_____(寫化學式);
②根據圖示得出的結論中,正確的有_____。
A.化學反應是原子的重組過程
B.該反應是置換反應
C.參加反應的甲和乙的質量比為14:15
D.生成丙和丁的分子個數為 1∶1
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科目:初中化學 來源:貴州省遵義市2019屆九年級上學期期末測試化學試卷 題型:單選題
下列各物質按照單質、氧化物、混合物的順序排列的是( )
A. 冰、干冰、石灰水 B. 氮氣、過氧化氫、液氧
C. 水銀、水、大理石 D. 金剛石、碳酸鈣、 汽水
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科目:初中化學 來源:重慶市綦江區(qū)2019屆九年級上學期中小學期末質量監(jiān)測化學試卷 題型:流程題
某課外小組利用廢棄白銅(Cu、Ni混合物)粉末,欲將其分離得到Cu、Ni兩種金屬,其主要流程如下(部分反應產物在圖中已略去):
已知:Ni與Fe化學性質相似,常見化合價為+2價。
(1)固體A的化學式是____________。
(2)Ⅰ中分離出固體A的操作名稱是_____________。
(3)Ⅱ中反應的化學方程式是__________________。
(4)由上述流程得出Cu、Ni、Zn的金屬活動性由強到弱的順序是___________。
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科目:初中化學 來源:重慶市綦江區(qū)2019屆九年級上學期中小學期末質量監(jiān)測化學試卷 題型:單選題
下列物質中,目前計入“空氣污染指數” 項目的是
A.氮氣 B.氧氣 C.稀有氣體 D.可吸入顆粒物
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科目:初中化學 來源:廣東省惠州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:計算題
某課外活動小組為測定當地石灰石中含碳酸鈣的質量分數,取來了一些石灰石礦石,準確稱取樣品10g放于燒杯中(雜質既不溶于水,也不與稀鹽酸反應,也不分解),向其中加入足量的稀鹽酸,根據實驗測得的數據繪制如圖;卮穑
(1)10g樣品可以產生二氧化碳____________克。
(2)該樣品中碳酸鈣的質量分數是多少________。
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