【題目】現(xiàn)有FeCl3和CuCl2的混合溶液195.2g,向其中加入鐵粉,反應(yīng)的先后順序?yàn)椋?FeCl3+Fe═3FeCl2CuCl2+Fe═FeCl2+Cu.加入鐵粉質(zhì)量與反應(yīng)就溶液中剩余固體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
(1)m(剩余固體)>6.4g時(shí),剩余固體的成分是(填化學(xué)式),此剩余固體加入鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)原FeCl3和CuCl2的混合溶液中FeCl3的質(zhì)量為g.
(3)求當(dāng)加入11.2g鐵粉時(shí),反應(yīng)后所得溶液中FeCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程)
【答案】
(1)Cu和Fe;Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
(2)32.5
(3)
設(shè)鐵與氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵的質(zhì)量為z,生成銅的質(zhì)量為m
CuCl2+Fe═FeCl2+Cu
56 127 64
5.6g z m
,
z=12.7g,m=6.4g,
反應(yīng)后所得溶液中FeCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù): =25.4%.
答:反應(yīng)后所得溶液中FeCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.4%.
【解析】解:(1)m(剩余固體)>6.4g時(shí),2FeCl3+Fe═3FeCl2進(jìn)行完,反應(yīng) CuCl2+Fe═FeCl2+Cu正在進(jìn)行,剩余固體的成分是Cu和Fe;此剩余固體加入鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算的相關(guān)知識(shí),掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)綠水青山,締造大美龍江.請(qǐng)同學(xué)們回答下列問(wèn)題:
(1)防治水體污染的措施.(答一點(diǎn))
(2)看圖回答,空氣污染的來(lái)源及防治措施.(各答一點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人們可以對(duì)物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類.請(qǐng)將氫氣、二氧化碳、鋁和紅磷等四種物質(zhì)分成二組,(要求每組至少包含其中的兩種物質(zhì),填化學(xué)式),并寫出分類依據(jù).第一組: , 分類依據(jù)是;
第二組: , 分類依據(jù)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水和溶液對(duì)人類的生產(chǎn)、生活具有重要意義.
(1)水(填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營(yíng)養(yǎng)素之一.
(2)天然水多為硬水,日常生活中可用的方法降低水的硬度.
(3)發(fā)生火災(zāi)時(shí),消防員利用高壓水槍滅火的原理是 .
(4)A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答:
①t2℃時(shí),將A、B、C的飽和溶液都降溫至t1℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是 .
②t2℃時(shí),向100g水中加入63gA固體,發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時(shí)間后又有部分A晶體析出,你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組擬在實(shí)驗(yàn)室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂(Mg3N2).查閱資料可知Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應(yīng):①2Mg+O2 2MgO; ②3Mg+N2 Mg3N2; ③2Mg+CO2 2MgO+C;④Mg+H2O MgO+H2↑; ⑤Mg3N2+6H2O 3Mg(OH)2↓+2NH3↑.
實(shí)驗(yàn)中所用的裝置和藥品如圖所示(鎂粉、還原鐵粉均已干燥,裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)是完全的,整套裝置的末端與干燥管相連).回答下列問(wèn)題:
(1)連接并檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),將空氣通入實(shí)驗(yàn)裝置,則氣流流經(jīng)裝置的順序是→→B→(填裝置序號(hào)).D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)通氣后,應(yīng)向點(diǎn)燃(填“A”或“B”)裝置的酒精燈,如果同時(shí)點(diǎn)燃A、B裝置的酒精燈,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響? .
(3)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證產(chǎn)物是氮化鎂:
實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
產(chǎn)物是氮化鎂 |
(4)思維拓展:空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣正燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻遠(yuǎn)大于Mg3N2的質(zhì)量,請(qǐng)給出合理的解釋 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為鐵制品循環(huán)利用的示意圖,根據(jù)圖示回答:
(1)從“①”、“②”、“③”中,選出一定發(fā)生化學(xué)變化的是(填序號(hào))
(2)不能用鐵制容器盛放硫酸銅溶液的原因是(用化學(xué)方程式表示)
(3)廢舊金屬“循環(huán)利用”的意義是(寫一點(diǎn)即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小凡用手勢(shì)OK表示初中常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中生成水的不同方法,要求手指上的物質(zhì)分別通過(guò)某種反應(yīng)的基本類型直接生成水(如圖中的H2O2、O2)則物質(zhì)X一定不是下列物質(zhì)中的( )
A.H2
B.H2CO3
C.KOH
D.CH4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某物質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為:X+3O2 2CO2+2H2O,下列說(shuō)法正確的是( )
A.X 的化學(xué)式是 C2H4
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.O2中氧元素的化合價(jià)為﹣2
D.CO2中碳、氧元素的質(zhì)量比為 1:2
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