二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，還能作化工原料。CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)。
（1）香蘭素由_____種元素組成。每個香蘭素分子中有 個原子。
（2）由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中，發(fā)生的是________________變化。
（3）以上提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有___________________。
科目：初中化學 來源：2014-2015學年安徽省蚌埠市初三上學期期中質(zhì)量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列說法正確的是
A．化合反應(yīng)是指由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)
B．氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)
C．凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒
D．氧化反應(yīng)未必是化合反應(yīng)，而化合反應(yīng)必定是氧化反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州市江都區(qū)十校初三12月聯(lián)誼月考化學試卷（解析版） 題型：填空題
（13分）精還原鐵粉是一種重要的化工原料，某興趣小組對其進行下列研究：
【物質(zhì)制備】利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下：
粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì)，可用氫氣在高溫下進一步還原，其反應(yīng)方程式為：
、
。
（1）寫出焙燒中氧化鐵與CO反應(yīng)的化學方程式 。
（2）焙燒中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反應(yīng)所需高溫外，還能 。
【含量測定】甲同學為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分數(shù)，按如下裝置進行實驗。已知：3CH4+4Fe2O3 
3CO2+6H2O+8Fe ，濃硫酸有吸水性，堿石灰不僅能吸收水而且能吸收CO2。（假設(shè)每步反應(yīng)都完全且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結(jié)果的影響）。
（3）主要實驗步驟如下：
①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量；
②緩緩?fù)ㄈ爰儍舾稍锏腍2；
③點燃C處酒精燈；
④點燃A 處酒精燈；
⑤分別熄滅A、C處酒精燈；
⑥ ；
⑦再次稱量必要裝置的質(zhì)量。
（4）步驟②的目的是 ，驗證該步驟目的達到的實驗方法是 。
（5）反應(yīng)后C裝置中的現(xiàn)象是 。
（6）裝置F的作用是 。
（7）若缺少裝置D，則所測氧元素的質(zhì)量分數(shù)將 （“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（8）實驗后，甲同學根據(jù)裝置 (填A(yù)、B、C、D、E、F)的增重分別算得樣品中氧和碳元素的質(zhì)量分數(shù)。
（9）乙同學將10.0克粗還原鐵粉樣品與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，經(jīng)測定共產(chǎn)生0.3克氣體。計算該粗還原鐵粉樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（要求寫出計算過程）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州市江都區(qū)十校初三12月聯(lián)誼月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列屬于置換反應(yīng)的是
A．制漂白粉 2Cl2+2Ca(OH)2= CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
B．高爐煉鐵 3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
C．潛艇供氧 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
D．焊接鐵軌 2Al+Fe2O32Fe+Al2O3
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州市江都區(qū)十校初三12月聯(lián)誼月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列屬于物理變化的是
A．鋼鐵生銹 B．風力發(fā)電 C．光合作用 D．牛奶變質(zhì)
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市初三上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題
寫出下列反應(yīng)的符號表達式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
（3）硫在氧氣中燃燒
（4）紅磷在空氣中燃燒
（5）氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2）
以上反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是 （填寫序號）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市初三上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
在學習化學的過程中，總結(jié)規(guī)律要嚴謹、全面、科學。下列總結(jié)出的規(guī)律符合這一要求的是
A．質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子
B．原子失去電子后形成的離子一定是陽離子
C．最外層上的電子數(shù)少于4的原子一定屬于金屬元素
D．相對原子質(zhì)量是原子的實際質(zhì)量
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市鳳翔實驗學校初三上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：探究題
（11分）人教版新課標化學教材九年級上冊 “分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及 “尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
【實驗探究一】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，催化效果如何?
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃 |
| |
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。 |
【實驗結(jié)論】
①由實驗Ⅰ你可以得出的結(jié)論是 ；
②實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的 和 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
③寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式 。
【實驗評價】
①實驗設(shè)計Ⅳ的目的是 ；
②若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是： 。
【知識拓展】
①查閱資料可知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是 。
A．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學反應(yīng)可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學反應(yīng)的速率
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
②馬鈴薯長期放置后會發(fā)芽，發(fā)芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿（C45H73O15N），又稱馬鈴薯毒素，是一種弱堿性的甙生物堿，又名龍葵甙，大量食用未成熟或發(fā)芽馬鈴薯可引起急性中毒。試計算433.5g茄堿中含有的碳元素的質(zhì)量（寫出計算過程）。
【實驗探究二】影響化學反應(yīng)的速率除了催化劑以外，還有其它因素嗎？以下是另一實驗小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。
實驗序號 | H2O2溶 液濃度% | H2O2溶液體積/mL | 溫度℃ | MnO2的用量/g | 收集氧氣的體積/mL | 反應(yīng)所需 的時間/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | 0 | 2 | 49.21 |
④ | 30 | 5 | 55 | 0 | 2 | 10.76 |
通過實驗①和②對比可知，化學反應(yīng)速率還與 有關(guān)；
從實驗 和 對比可知，溫度越高，化學反應(yīng)速率越快。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省啟東市九年級12月月考化學試卷（解析版） 題型：推斷題
（4分）如圖A、B、C、D、E、F都是我們已學過的含氧元素的物質(zhì)。（圖中“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。）E是單質(zhì)，其它均是化合物�；衔顱和D的組成元素相同�；衔顲和F的組成元素也相同。A是實驗室常用的燃料，常溫下為無色有氣味的液體，屬于可再生能源，其相對分子質(zhì)量為46。
（1）寫出A的化學式 。
（2）寫出B→D和C→E的化學反應(yīng)方程式 、 。
（3）B與D組成元素相同，但化學性質(zhì)不同，其原因是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行過濾、洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。