點燃下列混合物可能會引起爆炸的是

①N2和O2 ②H2和CO ③煤氣和空氣 ④面粉和空氣 ⑤H2和空氣

A. ①②③④ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②③④⑤

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：廣西壯族自治區(qū)省南寧市2018屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

向一接近飽和的KNO3溶液中，逐漸加入KNO3晶體，下列圖象中符合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級第一學期第二次月考化學試卷 題型：填空題

用化學用語填空：(1)3個二氧化硫分子__________ (2)2個氫原子__________(3)3個鈉離子 _________ (4)氯酸鉀中氯元素的化合價_______

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市惠山區(qū)2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：綜合題

堿式碳酸鎂[Mg2(OH)2CO3]和過氧化鎂（MgO2）都是重要化工原料。

Ⅰ．以Mg2(OH)2CO3為原料，制備產(chǎn)品MgO2的步驟如下：

（1）煅燒：高溫煅燒Mg2(OH)2CO3得到三種氧化物，其中一種常溫下是氣體，且能使澄清石灰水變渾濁，煅燒時反應(yīng)的化學方程式為________。

（2）轉(zhuǎn)化：向所得固體中加雙氧水充分攪拌，發(fā)生反應(yīng)MgO + H2O2 = MgO2+H2O，溫度升高，說明該反應(yīng)________熱量（填“放出”或“吸收”）。其他條件相同，煅燒溫度、煅燒時間不同，所得MgO對MgO2產(chǎn)率（）的影響分別如圖1所示，則最佳的煅燒溫度為 ________℃、煅燒時間_______小時。

（3）分離：得到產(chǎn)品。

（4）測定：假設(shè)產(chǎn)品中僅少量MgO，某小組設(shè)計圖2裝置，通過測定生成O2體積，計算MgO2的質(zhì)量分數(shù)． 

已知：a. MnO2與稀鹽酸不反應(yīng) b. MgO2+2HCl = MgCl2+H2O2

c. 2MgO22MgO+O2↑ d. MgO+C Mg+CO↑

①儀器M 的名稱是_______________，MnO2的作用是__________。

②相同條件下，裝置______能使測定結(jié)果更準確。（填圖2 中“裝置A”或“裝置B”）

③經(jīng)討論，該小組又設(shè)計了下列2種方案，分別取5.0g產(chǎn)品進行實驗，能確定MgO2質(zhì)量分數(shù)的是__________（填序號） 。

a．加熱，使MgO2完全分解，測出剩余固體的質(zhì)量 

b．與足量炭粉在高溫下充分反應(yīng)，測出生成Mg的質(zhì)量 

Ⅱ．MgCl2是制備Mg2(OH)2CO3的原料，工業(yè)上通常用碳酸鎂來制備MgCl2，反應(yīng)如下：MgCO3 + Cl2 + CO MgCl2+2CO2（設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。生產(chǎn)19噸MgCl2需要這樣的碳酸鎂多少噸_____？（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市惠山區(qū)2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

用“W”型玻璃管進行微型實驗，如下圖所示。下列說法錯誤的是

A. a處的反應(yīng)為CO +Fe2O3 = 2Fe+CO2

B. a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?/p>

C. b處澄清石灰水變渾濁證明有CO2生成

D. 可利用點燃的方法進行尾氣處理

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市惠山區(qū)2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

下列變化中，屬于物理變化的是

A. CO使人中毒 B. 秸稈發(fā)酵制沼氣

C. 石墨轉(zhuǎn)化為金剛石 D. 分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市第七聯(lián)盟2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

現(xiàn)使1.6g某物質(zhì)在足量的氧氣中充分燃燒，生成4.4gCO2和3.6gH2O，該物質(zhì)中（ ）

A. 一定含有C、H元素，可能含有O元素

B. 一定含有C、H、O三種元素

C. 只含C、H兩種元素，不含有O元素

D. 無法判斷計算

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：實驗題

請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出有標號的儀器名稱：①________，②________ ．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2的化學方程式為 ________ ，用A、D裝置制取O2時，為防止高錳酸鉀進入導管，采取的措施是________ ．使用該組合制取O2的另一化學反應(yīng)方程式為________．

（3）實驗室用B、C裝置制取CO2的化學方程式為 ___，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是_____．

（4）某興趣小組將新制得的CO2通入澄清的石灰水中，未見渾濁．分析原因可能有下列兩種情況：

①可能是錯用了較濃的鹽酸，CO2中混入了較多的氯化氫氣體，為驗證此想法甲同學查閱資料知：氯化氫氣體的水溶液能使紫色石蕊試液變紅，于是將氣體通入紫色石蕊試液．你認為此方案________（填“是”或“否”）可行．

②可能是生成的CaCO3又與CO2反應(yīng)生成了可溶性的Ca(HCO3)2，反應(yīng)的化學方程式為 __________．

（5）下圖是一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．用該裝置收集氫氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從_____(填“a”或“b”，下同)處導管通入．

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科目：初中化學 來源：江蘇省江陰市2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

正確的實驗操作是科學探究成功的基礎(chǔ)，下列操作中錯誤的是（ ）

A．熄滅酒精燈 B．檢查氣密性 C．滴加液體 D．加熱液體

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