【題目】我國科學(xué)家研制出一種催化劑，能在室溫下高效催化居室空氣中的一種有 毒氣體，其反應(yīng)過程的微粒示意圖如下所示．下列說法正確的是( )

A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B. 變化過程中分子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變

C. 該反應(yīng)中 A 與 B 的質(zhì)量比為 1：1 D. 該反應(yīng)中 C、D 的分子個(gè)數(shù)比為 1:1

【答案】D

【解析】

根據(jù)圖中的微粒模擬圖，可寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH2O+O2CO2+H2O，則：A、該反應(yīng)的生成為是兩種化合物，不符合分解反應(yīng)特點(diǎn)，則該反應(yīng)不符合此特點(diǎn)，故A錯(cuò)誤；

B、由化學(xué)方程式可知，變化過程中分子個(gè)數(shù)沒發(fā)生改變，故B錯(cuò)誤；

C、由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比為：30：32=15：16，故C錯(cuò)誤；

D、由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)中C、D的分子個(gè)數(shù)比為1：1，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。

回答下列問題:

(1)金屬鐵是由___________(填“原子”、“分子”或“離子”，下同)，構(gòu)成的，二氧化碳是由_____構(gòu)成的。

(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a=_________時(shí),該粒子是原子。

②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是_____(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)，其符號(hào)為_____。

(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你回答：

（1）鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_______，氟元素的原子序數(shù)為_________；

（2）A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是_______（填字母），判斷依據(jù)是____________________。

（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似____（填字母），判斷依據(jù)是______________________________

（4）A、B、C、D中屬于陰離子的是____（填字母），D中X=___

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是(　　)

A. 氧氣驗(yàn)滿 B. 稀釋濃硫酸

C. 液體加熱 D. 鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如下圖所示的甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn).

寫出乙實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式： ，反應(yīng)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 .

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩個(gè)同學(xué)將廢液倒入實(shí)驗(yàn)室的廢液缸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色，他們產(chǎn)生了疑問.

【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？

【交流討論】廢液中一定含有的碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉，此外還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想：

小云認(rèn)為：只有碳酸鈉；

小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣；

小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉.

你認(rèn)為還可能是 . (寫一種猜想)

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小方想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整.

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

預(yù)計(jì)現(xiàn)象

預(yù)計(jì)結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置.

①有白色沉淀，溶液呈紅色.

的猜想正確.

② .

小云的猜想正確.

③ .

小紅的猜想正確.

【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮 .

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國登山協(xié)會(huì)業(yè)余登山隊(duì)于2003年5月21日成功登上珠穆朗瑪峰。登山隊(duì)必備的物品之一是氧氣瓶，此時(shí)氧氣的作用是_____________________。氧氣與體內(nèi)的葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）反應(yīng)生成二氧化碳和水，提供人體活動(dòng)所需的能量。寫出該反應(yīng)的的文字表達(dá)式：____________________________________；燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣的_______________性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下圖（1）和圖（2）是兩個(gè)設(shè)計(jì)證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。

（1）圖（2）中觀察到的現(xiàn)象是__________________。

（2）圖（1）中觀察到的現(xiàn)象是___________________________，可以得到的結(jié)論是 _______。

（3）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是____________。

（4）請(qǐng)你就兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過程、藥品用量、以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性或其它方面作出比較性的評(píng)價(jià)：_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示，回答下列問題：

①寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：M_______，N_______。

②實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2均可用的發(fā)生裝置是________（填字母），用此裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為____________________。可用裝置E收集O2的依據(jù)是____________。

③實(shí)驗(yàn)室用C裝置制CO2的優(yōu)點(diǎn)是_________。用圖示D裝置收集CO2應(yīng)從____端通入（選填“a”或“b”）。

④實(shí)驗(yàn)室用25g石灰石與一定量稀鹽酸制取CO2（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示。計(jì)算：

Ⅰ.總共產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量為______mol；

Ⅱ.所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室配制100g 13%的氯化鈉溶液。請(qǐng)回答下列問題：

(1)稱量時(shí)在托盤天平右盤上已放10g的砝碼，則天平上的游碼位置應(yīng)是下圖的___________（填字母）。

(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向右盤，應(yīng)_____________。

A．增加適量氯化鈉固體 B．減少適量氯化鈉固體 C．調(diào)節(jié)平衡螺母 D．增加砝碼 E．減少砝碼

(3)完成此實(shí)驗(yàn)的正確的操作順序是（填序號(hào)）____________________；

①溶解 ②裝瓶貼標(biāo)簽 ③稱量 ④計(jì)算

(4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是________________。

(5)配制時(shí)應(yīng)選擇_______(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水。

(6)若配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于13％，其原因可能有（_________）

A. 配制溶液的燒杯用水潤洗了 B. 用量筒量取水時(shí),俯視讀數(shù)

C. 用天平左盤放砝碼,右盤放食鹽（使用了游碼） D. 裝瓶時(shí)溶液灑落

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同步練習(xí)冊(cè)答案