指出下列錯誤的操作導致的后果。
（1）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是：__________________
（2）傾倒液體時，標簽沒有對著手心，后果是：____________________
（3）量取液體時，視線沒有與凹液面的最低處保持水平，后果是：___________________
（4）使用膠頭滴管后，未經(jīng)清洗就吸取另的試劑，后果是：___________________
（5）用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈，后果是：____________________
（1）打破試管底
（2）殘液腐蝕標簽
（3）讀數(shù)不準
（4）使試劑混入雜質(zhì)造成污染
（5）酒精溢出造成失火
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

下面是學習了化學第二單元課題3后，進行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究，請你回憶并根據(jù)如圖1所示實驗裝置，回答下列問題：回答下列探究內(nèi)容：

（1）制取并收集氧氣時，我用了
試管
試管
、
酒精燈
酒精燈
等儀器．
（2）指出圖中的三處錯誤：
試管口向上傾斜
試管口向上傾斜
；
導氣管口伸出橡皮塞太長
導氣管口伸出橡皮塞太長
；
試管口沒有塞一團棉花
試管口沒有塞一團棉花
．
（3）制取操作過程中，氧氣收集完成后，停止加熱時，我是先
將導管從水槽撤出
將導管從水槽撤出
，然后再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．
（4）實驗中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因是什么？
沒有在試管口塞一團棉花
沒有在試管口塞一團棉花
．
（5）在實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時，有如下各操作步驟：a．向大試管中裝入氯酸鉀和二氧化錳的混合物，并塞緊帶導管的橡皮塞；b．檢查裝置的氣密性； c．將導管從水槽撤出；d．給試管加熱； e．用排水法收集氣體； f．熄滅酒精燈． 正確的操作順序是（填序號）
badecf
badecf
．
（6）做氧氣的性質(zhì)探究時，我用了如圖2所示的操作流程．
本流程我探究的內(nèi)容是
木炭與氧氣反應生成什么？
木炭與氧氣反應生成什么？
．C 操作，為了使
木炭
木炭
與氧氣完全反應，我的操作方法是
將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中
將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中
．
D操作用燒杯傾倒的液體是
澄清石灰水
澄清石灰水
，得出的探究結(jié)論是
生成物是二氧化碳
生成物是二氧化碳
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學興趣小組的同學對實驗室制取氧氣的實驗展開了如下探究：

（1）小明同學選用如圖1所示的裝置制取氧氣．制取過程中所發(fā)生反應的化學反應方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．實驗前小明同學先向儀器A中加入水，然后將導氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（2）小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問題】
氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設計實驗】
小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．
實驗序號 KClO3質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
① 1.2g l
② 1.2g CuO   0.5g
③ 1.2g MnO2  0.5g
①上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是
得到相同質(zhì)量的氧氣所需要的時間
得到相同質(zhì)量的氧氣所需要的時間
．
②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更
小
小
（填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
③將實驗②反應后的固體經(jīng)提純分離仍得到0.5克黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，
加入氯酸鉀固體加熱，一會兒就有氣泡冒出
加入氯酸鉀固體加熱，一會兒就有氣泡冒出
（簡述操作和現(xiàn)象），說明氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑．
【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是
比較氧化銅和二氧化錳哪個催化效果更好
比較氧化銅和二氧化錳哪個催化效果更好
．
（3）小林同學對“過氧化氫溶液的濃度對反應速度有何影響”展開如下探究：取不同濃度的過氧化氫溶液，在其他條件相同的情況下進行實驗，記錄數(shù)據(jù)如下：
實驗 1 2 3 4 5
過氧化氫溶液的濃度 1% 3% 5% 10% 15%
MnO2粉末用量/g 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
收集到500mL氣體時所用時間/秒 560 186 103 35 12
①根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析過氧化氫溶液的濃度對反應速度有怎樣的影響：
過氧化氫溶液的濃度越大，反應的速度越快
過氧化氫溶液的濃度越大，反應的速度越快
；
②小芳同學驗證實驗后二氧化錳的質(zhì)量是否仍為0.5g，她取反應后的溶液進行如下操作：
過濾
過濾
、洗滌、干燥、稱量，她用如圖2所示的裝置進行實驗，試指出圖中的三處錯誤
用燒杯直接向漏斗內(nèi)倒液體
用燒杯直接向漏斗內(nèi)倒液體
；
液面高于濾紙邊緣
液面高于濾紙邊緣
；
漏斗的下端在燒杯的中央
漏斗的下端在燒杯的中央
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室用一種暗紫色的固體物質(zhì)制取氧氣的裝置圖，試回答下列問題：

（1）指出圖中的錯誤
試管口沒塞一團棉花
試管口沒塞一團棉花
．
（2）停止加熱時先把導氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈其原因是
防止水倒吸引起試管破裂
防止水倒吸引起試管破裂
，用c裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
，檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則證明已收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則證明已收集滿
．
（3）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰反應制甲烷的發(fā)生裝置與制氧氣的發(fā)生裝置相同，其原因是：
（1）
反應物的狀態(tài)都為固態(tài)
反應物的狀態(tài)都為固態(tài)
；（2）
反應條件都是加熱
反應條件都是加熱
．
（4）用這種藥品制取氧氣的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．與用該固體制取氧氣的方法相比較，實驗室用雙氧水制取氧氣的優(yōu)點是
操作簡便、節(jié)能、安全
操作簡便、節(jié)能、安全
．

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科目：初中化學 來源：化學教研室 題型：058

　　有一位同學畫了下面的關(guān)于實驗室制氧氣的裝置圖請回答下列問題

　　(1)請指出圖中的名稱

　　a．____________；b．____________；c．____________；d．____________；e．____________。

　　(2)指出圖中的主要錯誤

　�、�________________________

　�、�________________________

　�、�________________________

　　(3)實驗室里制取氧氣大致可分下列步驟：

　　a．點燃酒精燈、加熱試管　b．檢查裝置的氣密性　c．將藥品裝入試管、用帶導氣管的塞子塞緊試管、并把它固定在鐵架臺上　d．用排水法收集氧氣　e．熄滅酒精燈　f．將導管從水槽中取出，正確的操作順序是__________。

　　A．bcadef　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．cbadef

　　C．bcadfe　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．cbadfe

 

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某化學興趣小組的同學對實驗室制取氧氣的實驗展開了如下探究：
（1）小明同學選用如圖1所示的裝置制取氧氣．制取過程中所發(fā)生反應的化學反應方程式為：________．實驗前小明同學先向儀器A中加入水，然后將導氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是________．
（2）小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問題】
氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設計實驗】
小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．
實驗序號KClO3質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)
①1.2gl
②1.2gCuO　 0.5g
③1.2gMnO2　0.5g
①上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是________．
②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更________（填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
③將實驗②反應后的固體經(jīng)提純分離仍得到0.5克黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，________（簡述操作和現(xiàn)象），說明氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑．
【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是________．
（3）小林同學對“過氧化氫溶液的濃度對反應速度有何影響”展開如下探究：取不同濃度的過氧化氫溶液，在其他條件相同的情況下進行實驗，記錄數(shù)據(jù)如下：
實驗12345
過氧化氫溶液的濃度1%3%5%10%15%
MnO2粉末用量/g0.50.50.50.50.5
收集到500mL氣體時所用時間/秒5601861033512
①根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析過氧化氫溶液的濃度對反應速度有怎樣的影響：________；
②小芳同學驗證實驗后二氧化錳的質(zhì)量是否仍為0.5g，她取反應后的溶液進行如下操作：________、洗滌、干燥、稱量，她用如圖2所示的裝置進行實驗，試指出圖中的三處錯誤________；________；________．

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