【題目】向盛有20.0g稀硫酸的燒杯中倒入5.0g黃銅（銅鋅合金）樣品粉末，恰好完全反應(yīng)。稱得剩余固體質(zhì)量3.7g。求：

（1）該樣品中含鋅的質(zhì)量______g。

（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（寫出計算過程）

【答案】1.3g 9.8%

【解析】

（1）由金屬活動性順序表可知，銅和鋅中只有鋅能夠和稀硫酸反應(yīng)，所以剩余的3.7g不溶性物質(zhì)為銅，也就可以確定鋅的質(zhì)量為5.0g-3.7g=1.3g，故填1.3；（2）根據(jù)樣品中鋅的質(zhì)量，再根據(jù)化學(xué)方程式計算求出反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量，即可求出硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計算過程為：

解：設(shè)參加反應(yīng)的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x

解得x=1.96g，稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%=9.8%

答：（1）該黃銅樣品中含Zn的質(zhì)量為 1.3g，（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是9.8%；故填9.8%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶失去標(biāo)簽的過氧化氫溶液，為測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組同學(xué)取l00g該溶液與1g二氧化錳混合，使其充分反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和反應(yīng)時間關(guān)系如圖．

（1）完全反應(yīng)后，經(jīng)過濾、烘干，得到固體的質(zhì)量為______（不計操作過程中的損耗）

（2）產(chǎn)生氣體的速度越來越慢的原因是______．

A．二氧化錳越來越少

B．過氧化氫溶液的溶質(zhì)分?jǐn)?shù)越來越小

C．溫度越來越高

（3）計算所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______．（規(guī)范寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在實驗室探究金屬的某些物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，部分操作如圖所示。

（1）操作A中能說明黃銅的硬度比純銅大的現(xiàn)象為______。

（2）操作B中可觀察到的現(xiàn)象為______；實驗結(jié)束時，熄滅酒精燈的方法是______。

（3）操作C、D可以判斷金屬鎂、銀、銅的金屬活動性順序，操作C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（4）如果只用三種試劑，驗證鋁、鐵、銅的金屬活動性強弱，可選擇的三種試劑為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】初中常見的3種元素X、Y和Z的相關(guān)信息如表所示：

元素

X

Y

Z

相關(guān)

信息

X的單質(zhì)甲是一種清潔能源

Y是地殼中合量最多的元素

Z的某種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)

（1）單質(zhì)甲的化學(xué)式是______，Z元素能組成一種能做電極的單質(zhì)名稱是______；

（2）A、B、C三種物質(zhì)均是由只含有上述3種元素中的若干種組成的單質(zhì)或化合物，G是由Ca、Y和Z三中元素組成，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）：

①G的化學(xué)式是______；

②若A中不含X元素，則G→A的化學(xué)方程式是______；

③若A中不含Z元素，且A是最常見的無機溶劑，則A→C的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗，請回答下列問題：

(1)A集氣瓶中預(yù)先放入一些水的作用是______。

(2)B中鐵釘最易生銹的部位是______。(填a或b或c)

(3)C中反應(yīng)一段時間后后，溶液顏色會由藍色變成淺綠色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C分別表示三種不同的固體物質(zhì)，其溶解度曲線如圖所示。請回答下列問題：

（1）這三種物質(zhì)的溶液中，適用于海水曬鹽原理進行結(jié)晶提純的是______。

（2）在t2℃時，將質(zhì)量均為25g的上述三種物質(zhì)分別加入到100g水中，不能形成飽和溶液的是______，此時A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

（3）在t2℃時，將足量的三種物質(zhì)的飽和溶液各蒸發(fā)10g水后再冷卻到t2℃，它們析出晶體的質(zhì)量分別為m（A）、m（B）和m（C），則三者的大小關(guān)系是______。

（4）將t2℃的這三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是w（A）、w（B）和w（C），則三者的大小關(guān)系是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如圖1），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

（提出問題）這瓶溶液是什么溶液？

（獲得信息）酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

（提出猜想）這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；

猜想三：碳酸鈉溶液．

（實驗推斷）

（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是_____溶液，理由是_____；

（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有_____產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．

（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是_____．

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進行如下實驗：

（繼續(xù)探究）另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有_____產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是_____；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．

（實驗結(jié)論）這瓶溶液是_____．

（探究啟示）實驗取完藥品后應(yīng)_____．

（拓展遷移）若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如右圖所示，反應(yīng)的實質(zhì)表達式為： H++OH﹣═H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是_____（填符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】可燃冰是一種新型能源，在我國南海儲量很高，其主要成分為甲烷（CH4）。

（1）純凈的CH4，氣體在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

（2）CH4能還原CuO，某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計實驗探究CH4還原CuO的反應(yīng)。

（提出問題）CH4還原CuO的反應(yīng)產(chǎn)物是什么？

（查閱資料）自色的無水硫酸銅固體遇水變藍色，濃硫酸是一種常見的氣體干燥劑。

（實驗探究）①在點燃B處酒精燈之前先通入甲烷氣體的作用_____。

②點燃酒精燈一段時間后B裝置內(nèi)的現(xiàn)象_____，證明有銅生成；

③反應(yīng)過程中，C裝置中的現(xiàn)象_____，證明有水生成；

④D裝置內(nèi)澄清石灰水變渾濁，證明有_____生成；

⑤請根據(jù)以上信息寫出CH4還原CuO化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在牙膏生產(chǎn)中常添加一種極細小的粉末作為摩擦劑，它以石灰石所含雜質(zhì)不溶于水也不參加反應(yīng)為原料生產(chǎn)塊狀，再將塊狀進一步加工成細小粉末。如圖是實驗室模擬生產(chǎn)“摩擦劑”的流程。

操作a用到的玻璃儀器有______；

氣體B的相對分子質(zhì)量為______；溶液C的溶質(zhì)是______填化學(xué)式；

在反應(yīng)一中任選一個寫出其化學(xué)方程式______先選反應(yīng)序號再寫方程式。

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