【題目】如圖是與水有關(guān)的四個實驗請回答下列問題:
(1)實驗中,玻璃片上觀察到的現(xiàn)象是______;
(2)B實驗中水的作用是______,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______;
(3)實驗中不能用細(xì)砂代替水的原因是______;
(4)實驗結(jié)束后,可以通過量筒中水的______變化測出瓶內(nèi)氧氣的體積.
【答案】玻璃片上有液滴出現(xiàn);防止生成物熔化濺落炸裂瓶底;鐵氧氣四氧化三鐵;細(xì)砂不能吸收硫燃燒生成的二氧化硫氣體;體積
【解析】
(1)水沸騰后,液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水,遇到玻璃板后溫度降低,發(fā)生液化,又變?yōu)橐簯B(tài)水,故玻璃片上觀察到的現(xiàn)象是玻璃片上有液滴出現(xiàn);
(2)鐵絲在氧氣中燃燒放出大量熱,有黑色熔融物生成,故水的作用是吸收熱量,防止生成物熔化濺落炸裂瓶底;
(3)硫燃燒生成二氧化硫,水的作用是吸收二氧化硫,故不能用細(xì)沙代替;
(4)氧氣被消耗后,瓶內(nèi)氣壓減小,大氣壓將量筒中水壓入集氣瓶中,即進(jìn)入集氣瓶中水的體積即為被消耗的氧氣的體積,故D實驗結(jié)束后,可以通過量筒中水的體積變化測出瓶內(nèi)氧氣的體積。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取O2或CO2氣體的發(fā)生裝置如圖1,請回答下列問題:
(1)寫出儀器A的名稱______________________。
(2)在制取氣體中, 對該裝置進(jìn)行氣密性檢查:____________________________。
(3)為了制得較純凈的O2最好選用______________________法收集。
(4)要制取較多CO2,應(yīng)對圖中儀器進(jìn)行怎樣改進(jìn)__________。要控制反應(yīng)的速率,應(yīng)對圖中儀器進(jìn)行怎樣改進(jìn)__________。制取CO2時,某同學(xué)在裝置中添加了多孔隔板(圖2),實驗時,可將固體藥品放在_______(填“a”或“b”)處,圖2與圖1相比有什么優(yōu)點_______。
(5)C+O2CO2 是我們最熟悉的反應(yīng),生成物也只有CO2,為什么在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO2,其主要原因是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將某暗紫色固體A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑。E在B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。請推測,并回答:
(1)寫出E在B中燃燒的符號表達(dá)式______________。
(2)加熱暗紫色固體A時,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式__________。該反應(yīng)屬于____________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(3)寫出B的一條用途________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源。
①空氣中其他氣體和雜質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)大約為__________;
②菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳,這樣做有利于植物進(jìn)行________作用。
(2)實驗基本操作
③將試管套入試管夾時,應(yīng)從試管________套入(選填“底”、“口”);
④熄滅酒精燈時,必須用________蓋滅,不可用嘴去吹;
⑤沒說明用量時,一般向試管中加入_____mL液體試劑即可。
(3)請將體現(xiàn)下列實驗操作目的的正確選項字母,填在對應(yīng)的橫線上。
A.防止實驗誤差 B.防止試管破裂 C防止藥品污染. D.防止火災(zāi)
⑥加熱試管先均勻加熱,后集中加熱______;
⑦往試管中放入鐵釘時,需先將試管橫放,再慢慢豎立______。
(4)請規(guī)范寫出下列化學(xué)用語的符號
⑧鎂 ______ ⑨水 _______
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【題目】下圖為某學(xué)生進(jìn)行粗鹽提純實驗中過濾操作的示意圖,試回答:
(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱:①__________,②__________.
(2)漏斗中液體的液面應(yīng)該(填“高”或“低”)__________于濾紙的邊緣.
(3)蒸發(fā)濾液時,用玻璃棒不斷攪拌濾液的目的是__________;等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)__________時,停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干,移去蒸發(fā)皿時應(yīng)使用的儀器是__________.
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【題目】化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項符合如圖所示關(guān)系的是( )
A | B | C | D | |
X | 純凈物 | 化合反應(yīng) | 物理變化 | 化學(xué)反應(yīng) |
Y | 混合物 | 氧化反應(yīng) | 化學(xué)變化 | 化合反應(yīng) |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】某實驗小組利用如下圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。
(查閱資料)白磷的著火點 40℃;硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng),從而化解白磷的毒性。
(提出問題)氧氣體積約占空氣總體積的多少?
(實驗準(zhǔn)備)錐形瓶內(nèi)空氣體積為 230mL,注射器中硫酸銅溶液的體 積為 50mL,該裝置氣密性良好。
(實驗探究)裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形 瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。
(現(xiàn)象分析)
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃;足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體_____(填“支持”或“不支持”)燃燒。
(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是_____。
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象:①注射器中的水 自動噴射出來,②當(dāng)注射器中的水還剩約 4 mL 時停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是_____;______。
(得出結(jié)論)______。
(反思與評價)此裝置與課本上的實驗裝置相比,有不少優(yōu)點,請你寫出一條:______。
(4)本實驗裝置______(填“要”或“不要”)進(jìn)行氣密性檢查,如果需要,說出你的操 作方法:__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化氫加熱到80℃才有較多氧氣生成,加入二氧化錳作為催化劑立即生成氧氣。采用等量過氧化氫溶液,(虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,實線表示利用催化劑制取氧氣的曲線),放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系正確的是 ( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)氧化鐵(Fe2O3)的化學(xué)式計算:
(1)氧化鐵的相對分子質(zhì)量______。
(2)氧化鐵中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比______。
(3)氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=______。
(4)320 g 氧化鐵中含鐵元素的質(zhì)量為多少______。
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