10．上海醫(yī)藥商業(yè)行業(yè)協(xié)會發(fā)布防治甲型H1N1流感消毒劑中有過氧乙酸．如圖為某市出售的過氧乙酸標簽上的部分文字說明，請回答：
（1）一瓶這種溶液含過氧乙酸溶質(zhì)200g．
（2）過氧乙酸中碳、氫、氧原子個數(shù)比是2：4：3．
（3）過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：12．
（4）過氧乙酸受熱易分解，放出氧氣并生成醋酸（CH3COOH），其受熱分解的化學方程式為2CH3COOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CH3COOH+O2↑．

分析 （1）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；
（2）有過氧乙酸的化學式得出過氧乙酸中原子個數(shù)比；
（3）物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為各元素原子的相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)的乘積之比；
（4）根據(jù)反應物和生成物書寫化學方程式．

解答 解：（1）由標簽可知，溶液質(zhì)量為500g，過氧乙酸的質(zhì)量分數(shù)為40%，過氧乙酸的質(zhì)量=500g×40%=200g；
（2）由過氧乙酸的化學式為CH3COOOH可知碳、氫、氧原子個數(shù)比為：2：4：3；
（3）過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：12×2：4：16×3=6：1：12；
（4）過氧乙酸受熱易分解，放出氧氣并生成醋酸，化學方程式為：2CH3COOOH $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CH3COOH+O2↑．
故答案為：
（1）200；   
（2）2：4：3；    
（3）6：1：12；
（4）2CH3COOOH $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CH3COOH+O2↑．

點評 本題難度不大，主要考查了有關化學式的計算及有關溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的計算，培養(yǎng)學生的分析能力和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．請用化學方程式表示下列反應的原理．
（1）有水生成的化合反應．
（2）在煤爐上方看到淺藍色火焰．
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上不能用鐵制容器盛放農(nóng)藥波爾多液（含有硫酸銅）．
（4）工業(yè)上利用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）冶煉．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系（部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去）．則：甲的化學式為H2O2；甲轉(zhuǎn)化成丙的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是分子構(gòu)成不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

18．“○”和“●”表示不同元素的原子，以如圖示表示混合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用正確的化學用語填空
（1）由空氣中含量最多的元素、地殼中含量最多的元素及地殼中含量最多的金屬元素形成的一種化合物的化學式為Al（NO3）3．
（2）Fe3+的原子核外有23個電子，則鐵原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為26，F(xiàn)e2+的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為26．
（3）決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù)．決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)．
（4 ）保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是O2．
（5）KIO3中碘的化合價是+5．
（6）點燃可燃性之前一定要檢驗純度．
（7）以下符號或結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子中，屬于原子的是⑦（填序號，下同），屬于陰離子的是③⑥．
①N2②NH4+�、跜O32-④Hg ⑤⑥⑦
（8）俗稱純堿的是Na2CO3．
（9）人體胃液含有的成分是HCl．
（10）鋁制餐具比鐵制餐具更耐腐蝕，原因是4Al+3O2=2Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．（1）木炭是灰黑色的多孔性固體；（2）它能燃燒；（3）它可用于取暖；（4）將木炭粉碎；（5）它可用于制火藥；（6）取一小塊木炭點燃，木炭燃燒；（7）木炭在氧氣瓶中燃燒發(fā)出白光．
（1）屬于物理性質(zhì)的是（1）；
（2）屬于化學性質(zhì)的是（2）；
（3）屬于物理變化的是（4）；
（4）屬于化學變化的是（6）；
（5）屬于化學反應現(xiàn)象的是（7）；
（6）屬于用途的是（3）（5）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．對二氧化碳有關問題的探究．
（1）植物進行光合作用時，需不斷消耗空氣中的二氧化碳，但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變，這是由于①②③④（填序號）．①動植物的呼吸作用；②化石燃料的燃燒；③死亡動植物的腐爛；④某些礦物如CaCO3等的加熱分解．
（2）寫出符合下列要求的化學方程式，生成物中必須有二氧化碳．
①化合反應：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；
②分解反應：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
③置換反應：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）二氧化碳排放過多就會引起溫室效應，為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議合理的是①②③（填序號）．
①開發(fā)新能源     ②減少化石燃料的燃燒量     ③植樹造林
（4）圖1所示是一個現(xiàn)代化植物生產(chǎn)車間（溫室），植物生長所需的氣肥可通過調(diào)節(jié)二氧化碳來補充．某同學在自家大棚內(nèi)設計了補充二氧化碳的方法：將工業(yè)廢硫酸用水稀釋后，放在塑料桶內(nèi)懸掛在高處．每天向桶內(nèi)加適量的碳酸氫銨，它和硫酸反應生產(chǎn)硫酸銨、二氧化碳和水．
①寫出該反應的化學方程式H2SO4+2NH4HCO3═（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑．
②將塑料桶掛在高處的原因是二氧化碳密度比空氣大，懸掛在高處有利于CO2與蔬菜葉面充分接觸．
（5）①實驗室制取CO2氣體的藥品是大理石和稀鹽酸，反應方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
液體藥品是否能用稀硫酸代替？否（填“是”或“否”）為什么？因為大理石與稀硫酸反應生成微溶的硫酸鈣覆蓋在大理石表面，阻止了硫酸與大理石的進一步反應．
②圖2是實驗室制備CO2的裝置圖．該裝置的特點是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應；關閉彈簧夾后，鹽酸被反應產(chǎn)生的CO2氣體壓回長頸漏斗，與大理石分離，停止反應．用該裝置制備CO2可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果．圖3A、B、C、D裝置中哪些可以起到與圖2裝置相同的效果？BD（填寫編號）．

③啤酒（或可樂、雪碧等）是生活中常見的飲料，其中含有二氧化碳、水等物質(zhì)．請你設計兩種實驗方法檢驗瓶裝啤酒（或可樂、雪碧等）中的二氧化碳．
方法一：方法一：打開瓶蓋，塞上帶有導氣管的橡皮塞，將瓶內(nèi)氣體通入盛有澄清石灰水的試管中，澄清石灰水變渾濁，證明其中含有CO2．
方法二：打開瓶蓋，塞上帶有導氣管的橡皮塞，將瓶內(nèi)氣體通入盛有紫色石蕊試劑的試管中，石蕊變紅，證明其中含有CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是（　�。�
A．鎂條B．紅磷C．木炭D．鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是試管．
（2）過氧化氫制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是B（填字母），高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用A，E裝置制取氧氣，收集完氧氣時，應進行的操作是先將導管移出水面，再熄滅酒精燈；用E收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（3）收集氧氣時，若用C裝置，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿了氧氣．若用F裝置，進氣口為②（填序號）．
（4）實驗室用氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合加熱制取氨氣，已知氨氣極易溶于水且密度比空氣�。畡t制取氨氣的裝置是AD（填字母）．

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