【題目】下列說(shuō)法中,正確的是( )
A. 空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%,氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
B. 因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵,所以可用作燃?/span>
C. 工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣,該變化屬于化學(xué)變化
D. 實(shí)驗(yàn)室制氧氣的催化劑除二氧化錳之外,還有其他物質(zhì)
【答案】D
【解析】
A、空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%,氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%,不是質(zhì)量分?jǐn)?shù),是體積分?jǐn)?shù),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵,所以具有助燃性,不具有可燃性,因此不可用作燃料,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,該變化屬于物理變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的催化劑除二氧化錳之外,還有其他物質(zhì),故選項(xiàng)正確。
故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖,按要求回答以下問(wèn)題:
(1)寫出儀器a的名稱;
(2)若要制取氧氣,在B裝置中裝有二氧化錳,那么a中應(yīng)加入 , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
(3)若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放(填試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則該氣體從端進(jìn)入(填“a”或“b”);
(4)CO2也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體來(lái)制取,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為;
(5)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置,(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類歷史上第一次利用化學(xué)知識(shí),改善人類生存條件的是( 。
A. 火的發(fā)現(xiàn)和利用B. 青銅器的冶煉和應(yīng)用
C. 鐵器的冶煉和應(yīng)用D. 黑火藥的發(fā)明和應(yīng)用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定某石灰石樣品碳酸鈣的含量,某興趣小組取12.5g該樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),然后將50mL稀鹽酸分五次加入該樣品中,充分反應(yīng)后測(cè)得每次生成氣體的質(zhì)量如下表所示(樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng),生成的氣體全部逸出).
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的體積/mL | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
生成氣體的質(zhì)量/g | 1.1 | 1.1 | 1.1 | 1.1 | 0 |
請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氣體的總質(zhì)量是g.
(2)碳酸鈣(CaCO3)中Ca、C、O元素的質(zhì)量比是 .
(3)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法.下列分類中正確的是( )
A. 有機(jī)物:甲烷、酒精、甲醛
B. 復(fù)合肥料:尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨
C. 混合物:煤、石油、冰水共存物
D. 合成材料:合金、合成橡膠、合成纖維
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】打開(kāi)盛有濃氨水的試劑瓶,會(huì)聞到刺激性氣味,其原因是
A. 分子間有間隔B. 分子的質(zhì)量很小
C. 分子分解成原子D. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多麻煩,在生活中最簡(jiǎn)單的區(qū)別硬水和軟水的方法是把它們分別與肥皂水作用,軟水與肥皂水作用的現(xiàn)象是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】樹(shù)立和踐行“綠水青山就是金山銀山"的理念,建設(shè)美麗宜興。下列做法不符合該理念的是
A. 節(jié)能減排,利用太陽(yáng)能光伏發(fā)電
B. 方便生活,推廣使用一次性塑料餐盒
C. 綠色出行,提倡乘坐公共交通工具
D. 變廢為寶,回收秸稈加工為生物柴油
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