從一杯食鹽水的上部取出一些，測定它的密度是．再從下部取出一些，測定它的密度，其數(shù)值應該是

[　　]

A．大于a

B．小于a

C．等于a

D．無法判斷

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

取一個雪碧飲料（或可口可樂飲料，容積1L～1.2L）空塑料瓶（如圖所示），剪去瓶底，在瓶蓋上打一個孔，在孔中插半根粗的塑料吸管，四周用膠帶密封，旋緊瓶蓋，將瓶倒置，向瓶內由下而上放置洗凈的過濾層，如圖所示，制成一個簡易的凈水器，取一個容器放在下面接水．
Ⅰ．實驗操作及現(xiàn)象：
（1）在廚房內取一小匙食鹽將其溶解在一杯水中，攪拌，食鹽溶解后鹽水是
無
無
色的，嘗一下有
咸
咸
味，然后從簡易凈水器上部倒入，在下端管口接水后再嘗一下，與原來鹽水相比較，其味道
相同
相同
（填“相同”或“不相同”）．
（2）取少量泥沙放在一杯自來水中，經(jīng)攪拌觀察到水變
渾濁
渾濁
，將其從簡易凈水器上部倒入，在下端管口接水，觀察到水變
澄清
澄清
．
Ⅱ．分析與思考：
簡易凈水器有
過濾
過濾
作用，可以除去
難溶性雜質
難溶性雜質
，不能除去
可溶性物質
可溶性物質
．
Ⅲ．實驗結論：
簡易凈水器可以將水
凈化
凈化
，但不能得到
純
純
水．

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科目：初中化學 來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練　(北京課改版)九年級化學(上) 北京課改版 題型：043

小明在探究食鹽在水中溶解情況：他取了一只燒杯，倒入約50 mL水，用藥匙將食鹽一點一點撒入水中，仔細觀察食鹽的變化，直至食鹽在水中消失．用手摸一摸燒杯的涼熱．

(1)

小明看到食鹽在水中不見了，小明從微觀的角度進行了解釋，原因是________．

(2)

如果把上述食鹽水倒入瓶子里封存起來放置一個月、一年、兩年……食鹽會不會從水中分離出來？小明的猜想是________，由此小明得到一個結論是________．

(3)

這杯食鹽水的上部、中部、下部、任一處，是否一樣咸？小明的猜想是________，由此小明得到的結論是________．

(4)

通過觸摸燒杯壁，小明發(fā)現(xiàn)食鹽溶于水之后，溶液的溫度________．

(5)

小明想，在這50 mL的水中能不能無限地溶解食鹽呢？他的猜想是________，他設計了一個實驗對自己的猜想進行了大膽的驗證，他的設計是________．

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科目：初中化學 來源：新課標讀想用　　九年級化學　　上 題型：058

取一個雪碧飲料(或可口可樂飲料)1～1.2L的空塑料瓶，剪去瓶底，在瓶蓋上打一個孔，在孔中插半根粗的塑料吸管，四周用膠帶密封，旋緊瓶蓋．將瓶倒置，向瓶內由下而上放置洗凈的過濾層(如圖所示)，制成一個簡易凈水器．取一個容器放在下面接水．

(1)實驗操作及現(xiàn)象：

①在廚房內取一小匙食鹽將其溶解在一杯水中，攪拌，食鹽溶解后鹽水是________色的，嘗一下有________味，然后從簡易凈水器上部倒入，在下端管口接水后再嘗一下，與原來鹽水比較，其咸味________(填“相同”或“不相同”)．

②取少量泥沙放在一杯自來水中，經(jīng)攪拌觀察到水變________，將其從簡易凈水器上部倒入，在下端管口接水，觀察到水變________．

(2)分析與思考：

①簡易凈水器有________作用，可以除去________，不能除去________．

②若將硬水通過簡易凈水器，能否軟化？為什么？

________，________________．

(3)結論：

簡易凈水器可以將水________，但不能得到________水．

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