9.區(qū)分O2,H2,CO2,空氣四種氣體的最簡便的方法是(  )
A..將氣體通過澄清的石灰水B.將空氣通過紅熱的銅網(wǎng)
C..用帶火星的木條伸入集氣瓶中D.用燃著的木條伸入集氣瓶中

分析 根據(jù)四種氣體的不同性質(zhì),把選項內(nèi)容進行分別驗證,能出現(xiàn)四種不同的現(xiàn)象即可區(qū)分.H2、O2、CO2、空氣四種氣體都是無色無味的,二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,氫氣能燃燒,氧氣能支持燃燒.

解答 解:A、澄清石灰水只能鑒別出二氧化碳,故選項錯誤;
B、氧氣通過灼熱的銅絲時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅,而氫氣、二氧化碳不與銅反應(yīng),故不能將氫氣、二氧化碳鑒別開來,故選項錯誤;
C、用帶火星的木條伸入瓶中能鑒別出氧氣,剩余的兩種氣體現(xiàn)象不明顯.故選項錯誤;
D、將燃燒的木條分別伸入四瓶氣體中,木條燃燒更劇烈的是氧氣,木條火焰熄滅的是二氧化碳,氣體能燃燒的是氫氣,變化不明顯的是空氣.操作比較方便,現(xiàn)象也很明顯,方法可行,故選項正確.
故選D.

點評 本考點考查了常見氣體的鑒別方法,要充分利用氣體本身的性質(zhì),按照操作、現(xiàn)象和結(jié)論的流程來描述,不同的氣體會出現(xiàn)不同的現(xiàn)象.在敘述鑒別方法時,要注意語言描述的嚴密性,要記住由現(xiàn)象得出結(jié)論.

練習冊系列答案
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1.實驗桌上放有二瓶無色氣體,其中一瓶是氧氣,另一瓶是空氣,請你用盡可能多的方法區(qū)分它們.

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20.實驗室制取二氧化碳氣體常常用大理石和稀鹽酸反應(yīng),試畫出實驗室制取并收集較純凈的二氧化碳氣體的裝置圖.

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17.寫出下列反應(yīng)的化學方程式:
①劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體的反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
②燃燒產(chǎn)生刺激性氣味的反應(yīng)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
③燃燒產(chǎn)生大量白煙的反應(yīng)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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4.為了使酸奶粘稠度增加、口感好,加入工業(yè)明膠錯(判斷對錯).

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14.請按要求寫出下列反應(yīng)的化學反應(yīng)式(用符號表示)
(1)實驗室用過氧化氫制氧氣.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)乙醇( C2H5OH )燃燒生成二氧化碳和水C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.藥品取用沒有說明用量時,一般液體取1~2ml;固體蓋滿試管底部.

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17.A、B、C、D是初中化學涉及到的不同物質(zhì),它們的相對分子質(zhì)量依次增大(如圖所示).請根據(jù)以下信息回答下列問題.
(1)若由A能依次轉(zhuǎn)化至D,已知A是天然氣的主要成分,B是造成溫室效應(yīng)的氣體之一,C為常用的建筑材料和補鈣劑.那么C的化學式為CaCO3.B轉(zhuǎn)化為C的化學方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)若由D能依次轉(zhuǎn)化至A.已知B、C、D均為氧化物,D為紅色固體.那么A的化學式為H2,C轉(zhuǎn)化為B的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)若A至D相鄰物質(zhì)均能發(fā)生化學反應(yīng).已知A、B、C均為單質(zhì),D的相對分子質(zhì)量為98.那么B的化學式為O2,C與D反應(yīng)的化學方程式為Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4,A可能的化學式為H2、C(寫出2個即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列實驗方法能達到實驗?zāi)康,且方程式書寫正確的是( 。
A.用點燃法除去CO2中的CO氣體:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
B.用稀鹽酸除去銅粉中的少量鐵粉:2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2
C.實驗室用大理石和稀硫酸制備二氧化碳:CaCO3+H2SO4=CaSO4+CO2↑+H2O
D.用打磨好的鋁絲和硫酸銅溶液反應(yīng)制備“銅樹”:2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu

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