【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下面是某同學(xué)整理的關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò):“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),A、B、C分別屬于不同類別的化合物,D是一種常見的銀白色的金屬單質(zhì)。請?zhí)顚懴铝锌崭?/span>

(1)選取符合要求的一種D物質(zhì),寫出D與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

(2)該同學(xué)將C物質(zhì)的溶液滴加到稀硫酸中,觀察到有無色氣泡冒出,則C物質(zhì)可能是______(填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式)。

(3)該同學(xué)歸納出A物質(zhì)的類別屬于堿或者是______。

(4)如果B是鹽酸,請寫出實現(xiàn)轉(zhuǎn)化①反應(yīng)的化學(xué)方程式:______

【答案】Zn+H2SO4═ZnSO4+H2 Na2CO3(或K2CO3 BaCl2+H2SO4=BaSO4+2HCl

【解析】

1)根據(jù)D是一種常見的銀白色的金屬單質(zhì),可知常見的鎂、鋁、鋅、鐵都是銀白色金屬,都能和稀硫酸反應(yīng),生成相應(yīng)的鹽和氫氣,方程式故填Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(符合條件的都可以);

(2)酸能和碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,該同學(xué)將C物質(zhì)的溶液滴加到稀硫酸中,觀察到有無色氣泡冒出,則C物質(zhì)是可溶性的碳酸鹽,如碳酸鈉、碳酸鉀,故填Na2CO3(或K2CO3);

3)根據(jù)酸的通性,可歸納出A物質(zhì)的類別屬于堿或者是鹽,故填鹽;

4)如果B是鹽酸,根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)相互交換成分逆推,可知通過硫酸和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸實現(xiàn)轉(zhuǎn)化①,反應(yīng)的化學(xué)方程式故填BaCl2+H2SO4=BaSO4+2HCl。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20181225日,中國最大的頁巖氣生產(chǎn)基地建成。頁巖氣的主要成分是甲烷(CH4),某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行了探究。

(提出問題):甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

(查閱資料):含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán)。

(猜想與假設(shè)):甲:CO2 H2O

乙:_____。

丙:NH3 O2 H2O

。CO2 CO H2O

你認(rèn)為_____同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是_____。

(實驗探究):為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2 中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置

1A、B裝置的順序能否顛倒?(填_____

2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是_____。

3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷_____同學(xué)猜想成立;

4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:_____。

(反思與交流):為避免有毒的CO污染環(huán)境,對尾氣處理的方法還有_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、X是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A為單質(zhì),B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),E是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答:

(1)A物質(zhì)是 。

(2)若B與X發(fā)生置換反應(yīng),則X是

(3)寫出C轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A和E都可以作燃料,其中A是天然氣的主要成分.

(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為   

(2)反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是   

(3)E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點是   (答一點).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列依次是硅、鈉、氧、氯元素的有關(guān)信息,選項中分析不正確的是

A. 硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料,圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖

B. 圖②對應(yīng)的元素屬于金屬元素

C. 圖②④對應(yīng)元素位于元素周期表的不同周期

D. 若圖③中x的值為8,則其粒子符號為02-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個圖象能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是(

A. 2份完全相同的雙氧水制取氧氣

B. 向足量且相同的稀鹽酸中分別加入質(zhì)量、形狀相同的鎂片和鐵片

C. 向某溫度下不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體(溫度不變)

D. 向一定質(zhì)量FeCl2CuCl2的混合溶液中逐漸加入足量鋅粒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)家TimRichard將分子結(jié)構(gòu)簡式像小狗的某有機物(如圖所示),取名為小狗烯”(化學(xué)式為C26H26)。下列有關(guān)小狗烯說法正確的是()

A. 小狗烯的相對分子質(zhì)量338g

B. 小狗烯52個原子構(gòu)成

C. 小狗稀沖碳元素和氧元素的質(zhì)量比為6:1

D. 小狗烯在足量O2中充分燃燒,生成的C02H20的質(zhì)量比為449

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗課上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉末,該粉末可能是銅粉和氧化鐵(Fe2O3)粉末中的一種或兩種,為確定該粉末的成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究,請你參與其中并回答問題。

[提出猜想]甲組銅粉;乙組氧化鐵粉末丙組____________________。

[設(shè)計實驗]

方案1:取少量紅色粉末放入試管中滴加足量的___________(從下列試劑中選擇氯化鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液)振蕩,若甲組猜想正確,則實驗現(xiàn)象為__________________。

方案2:8g紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,先通入CO,然后用酒精噴燈加熱一段時間(實驗裝置如圖1所示),停止加熱并繼續(xù)通入CO至裝置冷卻。

若乙組或丙組猜想正確,則硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

實驗時要先通CO再加熱的目的是______________________

[數(shù)據(jù)處理]

等裝置完全冷卻到室溫,稱量硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余固體質(zhì)量為mg。若乙組猜想正確,則m的取值范圍是________________。

[實驗反思]

1虛線框內(nèi)的裝置是用于吸收CO2;并收集CO,請從圖2(廣口瓶內(nèi)均為氫氧化鈉溶液)中選擇最合適的裝置______________(填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.某同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗,探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì),請回答下列問題:

(1)實驗1中采用了科學(xué)探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是:___

(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是____,導(dǎo)致此現(xiàn)象產(chǎn)生的一種物質(zhì)是____(填化學(xué)式).

(3)實驗2是實驗1的改進(jìn)實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 ④號棉球先有明顯的現(xiàn)象,通過此現(xiàn)象可得二氧化碳的另一性質(zhì)是____

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