不純的NaCl樣品中可能含有KCl、MgCl2、NaNO3中的一種或幾種．稱(chēng)取11.7g樣品加到水中，得到無(wú)色溶液，向其中滴加過(guò)量的AgNO3溶液，得到28.7g白色沉淀，則NaCl樣品的可能組成是：
①
 
；②
 
；③
 
．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：推斷混合物的可能組成
分析：可以假設(shè)樣品是純凈的氯化鈉，計(jì)算出與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀的質(zhì)量，然后再根據(jù)雜質(zhì)中氯元素的含量，可以判斷出樣品的組成．
解答：解：氯化鈉中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
35.5
58.5
×100%=60.7%；
氯化鉀中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
35.5
74.5
×100%=47.7%；
氯化鎂中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
71
95
×100%=74.7%；
硝酸鈉中不含有氯元素．
設(shè)純凈的氯化鈉11.7g與足量的硝酸銀反應(yīng)生成沉淀氯化銀的質(zhì)量為x，
NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3，
58.5       143.5
11.7g        x
58.5
11.7g
=
143.5
x
，
x=28.7g，
所以樣品中一定含有比氯化鈉中氯元素含量高的物質(zhì)，也一定含有比氯化鈉中氯元素含量低的物質(zhì)；
則NaCl樣品的可能組成是：NaCl，KCl、MgCl2，或NaCl，MgCl2，NaNO3，或NaCl，KCl，MgCl2，NaNO3．
故填：NaCl，KCl、MgCl2；NaCl，MgCl2，NaNO3；NaCl，KCl，MgCl2，NaNO3．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為從定量角度認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)，小明同學(xué)自行設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn)：
①在小燒杯中倒人8%的氫氧化鈉溶液l0g，滴入2滴酚酞試劑后，溶液呈紅色；
②另取7.3%的稀鹽酸逐滴加到氫氧化鈉溶液中，邊滴邊振蕩，隨鹽酸滴入，溶液顏色逐漸變淺；
③在溶液紅色消失瞬間，停止實(shí)驗(yàn)．
若停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩溶液恰好反應(yīng)．請(qǐng)分析小明實(shí)驗(yàn)后回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中酚酞試劑的作用是
 
；
（2）計(jì)算出這時(shí)共用去稀鹽酸的質(zhì)量是多少？（精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Na2CO3俗稱(chēng)純堿，其溶液去油污效果較好．Na2CO3溶液能使酚酞試液變?yōu)榧t色．請(qǐng)完成下列各題．
（1）碳酸鈉溶液的pH
 
7（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）甲同學(xué)想探究是Na+還是CO32-的作用使酚酞試液變紅，其設(shè)計(jì)方案如下：先往Na2CO3溶液中滴加酚酞試液后，再加入適量的Ca（OH）2溶液，觀察紅色是否消失．
①老師肯定了乙同學(xué)的看法；
②我想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案證明是否是CO32-的作用使酚酞試液變紅．在下列物質(zhì)中選用一種可行的試劑是（填序號(hào)）
 
．
A．HCl   B．NaOH   C．CaCl2
（3）根據(jù)下表設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
是碳酸根離子
使酚酞試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為探究鐵銹蝕的原因，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將三枚無(wú)銹鐵釘分別放入三支試管中（如圖），數(shù)天后，只有試管I中的鐵釘在水面處生銹，其它兩支試管中的鐵釘沒(méi)有發(fā)生變化．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）鐵制品銹蝕的條件是什么？
答：
 

（2）鐵制品一旦生銹可用什么化學(xué)試劑除銹？答：
 

（3）如何防止鐵制品生銹？（寫(xiě)出1種方法即可）
答：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的表達(dá)式，并在括號(hào)里寫(xiě)出是化合反應(yīng)或是分解反應(yīng)．
（1）磷在空氣中燃燒：
 
（
 
）
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
（
 
）
（3）過(guò)氧化氫與二氧化錳混合：
 
（
 
）
（4）高錳酸鉀制氧氣：
 
（
 
）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某反應(yīng)的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖示中屬于單質(zhì)分子的有
 
種；
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 
；
（3）化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是反應(yīng)前后
 
種類(lèi)和數(shù)目不變．
（4）該反應(yīng)中的生成物
 
（填“可能”或“不可能”）屬氧化物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，需要用到的儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）在①氯化鈉、②鎂、③二氧化碳、④氖氣這四種物質(zhì)中，（填序號(hào)，下同）
 
由分子構(gòu)成，
 
由原子構(gòu)成，
 
由離子構(gòu)成．
（2）保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是
 
，地殼含量最多的金屬元素與非金屬元素形成化合物的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于綠色化學(xué)的表述中，其中有嚴(yán)重錯(cuò)誤的是（　�。�
A、綠色化學(xué)是要充分利用資源和能源，采用無(wú)毒、無(wú)害的原料
B、綠色化學(xué)就是生產(chǎn)不含化學(xué)成分的物質(zhì)
C、綠色化學(xué)是要提高原子利用率，力圖使原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實(shí)現(xiàn)“零現(xiàn)放”
D、綠色化學(xué)核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染

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