1．類推是一種重要的化學(xué)思維方法，下列推理合理的是（　�。�
A．堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液
B．氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物
C．中和反應(yīng)一定生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．化學(xué)變化中一定有新物質(zhì)生成，所以有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化

分析 A、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷．
B、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
C、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水．
D、根據(jù)化學(xué)變化的特征，進行分析判斷．

解答 解：A、堿溶液呈堿性，但呈堿性的溶液不一定都是堿溶液，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故選項推理錯誤．
B、氧化物含有氧元素，含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如AgNO3，故選項推理錯誤．
C、中和反應(yīng)會生成鹽和水，但有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項推理錯誤．
D、化學(xué)變化中一定有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化，故選項推理正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、中和反應(yīng)的特征、氧化物的特征、化學(xué)變化的特征等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列不利于平川區(qū)“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”的做法是（　�。�
A．道路灑水，空中噴霧
B．植樹造林，綠化環(huán)境
C．充分利用化石燃料煤
D．加快地鐵建設(shè)，減少機動車尾氣排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．回答下列與配制溶液有關(guān)的問題．
（1）用98%的濃硫酸配制98g質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸，需要量取水的體積約為78mL；
（2）若量取水時仰視讀數(shù)，則所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于20%（選填“大于”、“小于”或“等于”）；
（3）稀釋濃硫酸的操作除了需要量筒和膠頭滴管外，還需要用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：①30℃時，丙的溶解度是10g；
②50℃時，在100g水中放入50g乙物質(zhì)，充分攪拌后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為28.6%．（計算結(jié)果保留至0.1%）．
③若將20℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至40℃（不考慮水的蒸發(fā)），可析出晶體的是丙．
④將50℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液均降溫至10℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)從大到小的順序是乙＞甲＞丙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．2016年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．
（1）天然水多為硬水，生活中可通過煮沸使其轉(zhuǎn)化為軟水．
（2）家用凈水劑中常使用活性炭凈水，這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素，又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì)．
（3）如圖為實驗室電解水的實驗右邊試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該反應(yīng)的基本類別是分解反應(yīng)．
（4）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染．請列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法工業(yè)廢水處理達標后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)溶液的說法正確的是（　�。�
A．外界條件不改變，溶質(zhì)、溶劑不會分離
B．同一種溶質(zhì)在不同種溶劑中溶解能力相同
C．用汽油洗去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象
D．蒸發(fā)溶劑后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．物理、化學(xué)都是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．下列有關(guān)常用實驗儀器及使用的說法正確的是（　�。�
A．利用不同規(guī)格的燒杯可以準確量取不同體積的液體
B．可用溫度計代替玻璃棒進行攪拌，以使反應(yīng)更加充分
C．驗電器可以直接判斷帶電體所帶電荷種類
D．用刻度尺測木塊長度時為減小誤差可多次測量取平均值

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．學(xué)習(xí)化學(xué)就是要研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途、制法等知識．
（1）判斷下列物質(zhì)的類別，并用相應(yīng)的 序號填空
①單質(zhì)  ②氧化物  ③酸  ④堿  ⑤鹽
物質(zhì)化學(xué)式HNO3CuSO4
物質(zhì)類別③⑤
（2）按要求寫化學(xué)符號：鋁離子Al3+；兩個甲烷分子2CH4．
（3）在下列橫線上填寫“＞”、“＜”、“=”．
①熱穩(wěn)定性：氯化鈉＞碳酸氫銨  ②耐酸、耐堿性：棉紗線＜腈綸．
（4）現(xiàn)有以下四種物質(zhì)：A．硝酸鉀  B．熟石灰  C．碘酒   D．尼龍，根據(jù)下列要求用字母填空：
①能用作配制波爾多液的是B；  ②可用作釣魚線的是D；
（5）按要求寫出方程式：
①實驗室制氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；②自然界中制取氧氣的主要方法6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖是電解水的簡易裝置．
（l）指出電源的正、負極：A為正極，往水中加入少量NaOH，其目的是增強水的導(dǎo)電性；
（2）C試管中產(chǎn)生的氣體是O2（填化學(xué)式），由以上實驗事實可得出結(jié)論，說明水是由氫元素和氧元素組成．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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