【題目】下列符號表示化合價正確的是( )
A.B.S2﹣C.D.S﹣2
【答案】A
【解析】
A、由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示, 正負號在前,數(shù)字在后,硫元素的化合價為-2 價可表示為,故選項正確。
B、由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1 要省略。S2﹣可表示硫離子,故選項錯誤。
C、由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,選項中正負號在與數(shù)字的位置寫反了,故選項錯誤。
D、由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,選項中數(shù)字和符號的位置錯誤,故選項錯誤。
故選:A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。
①儀器a的名稱是____;
②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的發(fā)生裝置可選用____;若用F裝置收集氧氣,判斷氣體集滿的方法是____;
③實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學方程式為____,可選擇____裝置組合進行實驗;
④裝置C打開活塞后可觀察到的現(xiàn)象是_______,該裝置的優(yōu)點是____,若要使B裝置也具有C裝置的優(yōu)點,需作何改進?____;
⑤關(guān)于啟普發(fā)生器的說法正確的是____。
Ⅰ. 適用于固體和液體常溫下反應(yīng)
Ⅱ. 打開活塞反應(yīng)時,容器內(nèi)壓強大于容器外壓強
Ⅲ. 關(guān)閉活塞時,無法實現(xiàn)固液分離的原因是液體太多
Ⅳ. 實驗結(jié)束后,廢液從球形漏斗倒出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,固體混合物的質(zhì)量隨加熱時間的變化如圖所示。下列分析錯誤的是( 。
A.反應(yīng)結(jié)束時能生成(a-b)g氧氣
B.在0~ t1時段,因二氧化錳未起作用,所以反應(yīng)未開始
C.P點處固體的成分是氯酸鉀、二氧化錳和氯化鉀
D.在t1~t2時段,固體中氯元素的質(zhì)量分數(shù)不斷增大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】配平方程式:
(1)_______C2H2+_______O2_______ CO2+_______H2O
(2)_______Fe2O3+_______CO_______CO2+_______Fe
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某石灰廠需要測定石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。小剛設(shè)計了下圖所示裝置來完成實驗(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)):
(1)儀器①的名稱是_______,A裝置中反應(yīng)的化學方程式是________________。
(2)c裝置應(yīng)當選擇I、Ⅱ中的_________(填“I”或“Ⅱ”),其作用是_____________。
(3)小華提出,要使測定結(jié)果更準確,應(yīng)把A裝置改成右圖所示裝置,并在反應(yīng)
前、后通入空氣,其目的是_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中,用傳感器記錄集氣瓶中 壓強、溫度隨時間變化的情況,如圖所示。其中 a 是打開止水夾的時刻。下列說法不正確的是( )
A.反應(yīng)開始時壓強增大是因為溫度升高
B.a 點處的壓強等于大氣壓
C.a 點的溫度已經(jīng)接近室溫
D.a 點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科,根據(jù)如圖回答問題.
(1)既可說明甲烷具有可燃性,又說明了甲烷是由_____組成;
(2)既可說明二氧化碳的密度比空氣大,又說明了二氧化碳_____;
(3)既可說明 CO2_____溶于水,寫出 CO2 和水反應(yīng)的化學方程式:_____;
(4)既可探究可燃物的燃燒條件,又說明了白磷的著火點比紅磷_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法中正確的是
A.三種物質(zhì)中a的溶解度最大
B.將c的飽和溶液從t2°C降至t1°C時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變
C.在t2°C,a、b兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同
D.要從b的溶液中得到b固體,只能采用降溫結(jié)晶的方法
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序,某興趣小組設(shè)計了如圖所示的四組實驗方案,其中不能達到實驗?zāi)康氖?/span> ( )
A.B.
C.D.
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