【題目】小明同學對家中久置的袋裝固體食品防腐劑的成分產生了興趣(品名和成分如圖所示),于是和同學一起,設計實驗進行探究:
[提出問題]久置固體食品防腐劑的成分是什么?
[查閱資料]鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵。
[作出猜想]久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3 。
[實驗探究]甲同學的探究方案如下表:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液 | 固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅。 | 固體中一定含有_______和氫氧化鈣。此過程的化學方程式_______。 |
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸 | 固體逐漸消失,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液。 | 固體中一定含有Fe ,一定不含 Fe2O3 |
(3)將步驟(2)中產生的氣體通入到澄清的石灰水中 | ________ | 固體中一定含有CaCO3 |
[交流與反思]
(1)“504雙吸劑”中的鐵粉可以吸收空氣中的_______、______。
(2)實驗操作(2)的實驗現象里“有大量無色氣體產生”, 根據甲同學的整體探究方案推測,無色氣體的成分是一定含有______,可能含有________。
(3)乙同學認為甲同學的實驗中不能得出一定含Ca(OH)2的結論,理由是______。
(4)丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論,理由是_______。
【答案】 氧化鈣 CaO+H2O=Ca(OH)2 石灰水變渾濁 氧氣 水蒸氣 二氧化碳 氫氣 氧化鈣與水反應后也得到氫氧化鈣 氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵后,鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵
【解析】(1)生石灰易與空氣中的水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣易于二氧化碳反應生成碳酸鈣;根據固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅,那么固體中一定含有氧化鈣和氫氧化鈣,氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣放熱并生成呈堿性的氫氧化鈣,化學方程式為:CaO+H2OCa(OH)2;(2)滴加足量的稀鹽酸,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液,那么一定含有鐵,鐵與鹽酸反應生成氫氣和氯化亞鐵,肯定無氧化鐵,因為氧化鐵與鹽酸反應生成黃色溶液;(3)將步驟(2)中產生的氣體通入到澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,證明固體中一定含有CaCO3;[交流與反思] (1)“504雙吸劑”中的鐵粉可以吸收空氣中的氧氣和水蒸氣;(2)實驗操作(2)的實驗現象里“有大量無色氣體產生”, 根據甲同學的整體探究方案推測,無色氣體的成分是一定含有二氧化碳,可能含有氫氣;(3)乙同學認為甲同學的實驗中不能得出一定含Ca(OH)2的結論,理由是氧化鈣與水反應后也得到氫氧化鈣;(4)丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論,理由是:氧化鈣與水反應后也得到氫氧化鈣,氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵后,鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組利用粗鹽通過初步的處理除去其中的難溶性雜質,再將提純得到的精鹽配制100g溶質質量分數為18%的氯化鈉溶液。
實驗I粗鹽提純下圖所示為粗鹽提純的主要操作。
(1)粗鹽提純的主要操作順序為_________________(填字母序號)。
(2)以上A、B、C實驗操作中都用到了玻璃棒。玻璃棒在上述操作中的作用依次是__________、攪拌,使液體受熱均勻防止迸濺、_____________。
(3)蒸發(fā)時,當出現大量晶體還剩少量水時應停止加熱,其目的是_____________。
實驗Ⅱ溶液配制
(4)配制上述質量分數的氯化鈉溶液用到的主要玻璃儀器__________、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管。
(5)稱量氯化鈉的質量讀數如下圖所示,其中正確的是_____________。(填字母序號)
(6)把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并_____________,放到指定的地方。
(7)若實驗中所配制溶液中的氯化鈉溶質質量分數偏低,其原因可能是______(填字母序號)。
A.將稱好的固體轉移至燒杯時有部分固體灑落桌面; B.溶解時用玻璃棒充分攪拌
C.轉移配制好的溶液時濺在試劑瓶外; D.提純的精鹽中仍含有少量可溶性雜質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。下列敘述正確的是
A. t1 ℃時,等質量的甲、乙溶液中所含溶質的質量為乙> 甲
B. t2 ℃時,20 g丙能溶解于50 g水中形成70 g溶液
C. 若要將N點的甲溶液轉變?yōu)?/span>M點的甲溶液,可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
D. t3 ℃時,將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至t2 ℃,所得溶液溶質質量分數的大小關系為甲>乙>丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A. A物質的溶解度大于B物質;
B. t1℃時,A、B飽和溶液溶質質量分數都為25%
C. t2℃時A、B的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液溶質質量分數相等
D. t2℃時,用等質量的A、B分別配制成飽和溶液,所得溶液質量A<B;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從微觀角度上,許多化學反應都可用模擬圖像來形象地表示其反應發(fā)生的過程,下圖中“”和“”分別表示不同元素的原子。下列關于圖中所示反應的說法中,不正確的是
A. 該反應一定是化合反應
B. 反應中甲、乙、丙的分子個數比為2:1:2
C. 甲、丙可能都是氧化物
D. 若ag甲與bg乙充分反應一定能生成(a+b)g丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某元素的原子結構示意圖如右圖所示,該元素符號為Br。
(1)圖中x = ,Br屬于 元素(填“金屬” 或“非金屬”)。
(2)下圖表示的微粒中,具有相對穩(wěn)定結構的是 (填序號,下同),與Br化學性質相似的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組用下圖所示裝置,探究能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量。
實驗前,小組成員提出了不同的猜想。
【猜想與假設】
猜想1:可以代替,因為鎂條與氧氣反應后不會產生氣體
猜想2:不能代替,查閱資料知金屬鎂很活潑,可能會與空氣中的氮氣反應
【進行實驗】
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 |
Ⅰ | 組裝好裝置后,打開止水夾,手捂集氣瓶,一段時間后,松開手 | 燒杯中導管口有氣泡冒出,松手后,燒杯中導管末端有一段液柱 |
Ⅱ | 關閉止水夾,點燃鎂條,迅速伸入集氣瓶中,塞好塞子 | 鎂條燃燒,放出大量熱,發(fā)出耀眼白光,生成大量白煙,剩余固體為白色帶狀物 |
Ⅲ | 冷卻至室溫,打開止水夾 | 燒杯中水從導管進入集氣瓶中,體積約為集氣瓶體積的2/5 |
【解釋與結論】
(1)Mg與氧氣反應的化學方程式為_________。
(2)步驟Ⅰ說明裝置的氣密性_________。
(3)步驟Ⅱ中,關閉止水夾的目的是_________。
(4)推測猜想2成立的現象證據是_________。
【反思與評價】
(5)該小組認為,即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的1/5,也不能說明猜想1成立,理由是_________。
(6)小組中同學對鎂條與瓶中氣體的反應提出了進一步的猜想:甲同學認為鎂條先與O2反應,乙同學認為鎂條先與N2反應。為進一步檢驗他們的猜想,可以進行的實驗操作是:取少量鎂條,點燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中,待鎂條熄滅后,________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,調節(jié)杠桿平衡后開始進行實驗。
(1)實驗1:加熱細銅絲團一段時間后移走酒精燈,銅絲變?yōu)楹谏–uO),觀察到細銅絲團________(填“上升”、“下降”或“不變”),出現上述現象的原因是________。
(2)實驗2:將銅絲團浸入硝酸銀溶液一段時間,當觀察到溶液變?yōu)樗{色時小心地松手,發(fā)現穩(wěn)定后的砝碼比起始位置高,寫出瓶中反應的化學方程式________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)經過一年化學學習.你可能已經喜歡上了在實驗室做實驗的感覺。讓我們一起再來做實驗吧
①實驗室用裝置A制取氧氣,若要收集一瓶較純凈的氧氣,應選擇裝置_____(填字母)若用G裝置收集氧氣,驗滿方法為_______________;
②通常情況下,乙炔是一種密度比空氣略小.且難溶于水的氣體。實驗室常用塊狀碳化鈣固體和水反應制取乙炔,該反應在常溫下進行且非常劇烈。實驗室欲制取乙炔,最好選用的裝置組合是________(填字母),該發(fā)生裝置的優(yōu)點為__________。
(2)化學興趣小組同學進行中和反應實驗時,將4mL2%的稀硫酸 逐滴滴加到2mL2%的氫氧化鈉溶液中,測得溶液的pH變化曲線如下圖所示。
【提出問題】導致溶液pH變化的原因是什么?
【查閱資料】
①溶液的pH是由H+或OH-濃度決定,H+濃度越大,pH越;OH-濃度越大,pH越大。
②溶液中某種離子濃度非常小時,可忽略不計。
【作出猜想】
猜想Ⅰ:溶液pH變化是因為氫氧化鈉溶液被稀釋。
猜想Ⅱ:溶液pH變化是因為發(fā)生了化學反應。
【進行實驗】同學們分成兩組分別進行實驗。
甲組:同學們將4mL2%的稀硫酸換成__________,逐滴滴加到2mL2%的氫氧化鈉溶液中,并測得溶液的pH始終大于7,說明猜想Ⅰ不合理。
乙組:同學們分別取a、b、c三處溶液進行實驗。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗分析 |
取適量a處溶液于試管中,加入鎂條 | 無氣泡產生 | 溶液中幾乎不含___(填離子符號) |
取適量b處溶液于試管中,加入紫色石蕊溶液 | _________ | 溶液中幾乎不含H+和OH- |
取適量c處溶液于試管中,加入___________ | ___________ | 溶液中幾乎不含OH- |
【實驗結論】猜想Ⅱ合理。
【知識拓展】從微觀角度分析,中和反應的實質是_________。
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