9.請根據(jù)如圖所示的裝置、儀器回答相關(guān)問題:

(1)儀器⑥的名稱是鐵架臺.
(2)小明在實驗室制取二氧化碳,應(yīng)選用的儀器是①②⑦⑧(選填寫序號),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.實驗中,小明選用了濃度較大的鹽酸,他將制得的氣體通入澄清石灰水后,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象.這是因為他制得的氣體中混有HCl(填化學(xué)式)
(3)小華在家里利用替代品進(jìn)行制取二氧化碳的實驗,他選用片狀的雞蛋殼和食醋(填一種廚房調(diào)味品)作為原料,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示的甲、乙氣體發(fā)生裝置,對比甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.
(4)選用甲裝置可以進(jìn)行的實驗是B.
A.加熱高錳酸鉀固體制取氧氣       B.塊狀胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣
C.濃硫酸與甲酸共熱制取一氧化碳    D.粉末狀的鋅與稀硫酸
(5)圖3為某種“微型”實驗裝置,如果A處裝稀鹽酸,B處放少量鐵屑,C處放少量氧化鐵粉末,寫出B處反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,其基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng),C處觀察到的現(xiàn)象為紅色粉末變黑色.為安全起見,點燃微型酒精燈前必須先滴加稀鹽酸使B處反應(yīng)一段時間,目的是排凈裝置內(nèi)的空氣,防止爆炸.

分析 (1)熟記儀器名稱;
(2)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理以及濃鹽酸的揮發(fā)性來分析;
(3)食醋中含有醋酸,醋酸能和雞蛋殼中的碳酸鈣反應(yīng)生成醋酸鈣、水和二氧化碳;不同的實驗裝置,功能不同;
(4)甲裝置適用于固液常溫下來制取氣體;
(5)鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,加熱處的現(xiàn)象為紅色變黑色,氫氣還原氧化鐵生成鐵和水.

解答 解:(1)儀器⑥的名稱是鐵架臺;故填:鐵架臺;
(2)在實驗室中常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,屬于固液常溫下制氣體,需要選擇儀器①②⑦⑧來組裝儀器并收集;碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氯化氫氣體能與氫氧化鈣反應(yīng),故填:①②⑦⑧;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;HCl;
(3)小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和食醋反應(yīng)來制取二氧化碳;比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.故填:食醋;可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.
(4)該裝置適用于塊狀固體與液體藥品在常溫下來制取氣體,故選B;
(5)鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,屬于置換反應(yīng);加熱處的現(xiàn)象為紅色變黑色,氫氣還原氧化鐵生成鐵和水;點燃微型酒精燈前必須先滴加稀鹽酸使B處反應(yīng)一段時間,是為了排凈空氣以防發(fā)生爆炸;故答案為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;紅色粉末變黑色;排凈裝置內(nèi)的空氣,防止爆炸.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列食物中富含蛋白質(zhì)的是( 。
A.米飯、饅頭B.紅燒牛肉C.涼拌黃瓜D.白菜燉粉條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.實驗室可以加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣(NH3),請根據(jù)如圖1所示裝置回答下列問題.
(1)制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置為AD(填字母代號).
(2)氨氣極易溶于水,氨氣顯堿性,則圖2所示的實驗可觀察到什么現(xiàn)象?
(3)氨氣與酸反應(yīng)生成銨鹽,將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近集滿氨氣的瓶口時,有大量白煙產(chǎn)生,而改用濃硫酸時卻無此現(xiàn)象,請解釋白煙產(chǎn)生的原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.某學(xué)習(xí)小組在如圖所示的擺放鹽類化學(xué)藥品柜中發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽?zāi):磺宓陌咨勰,已知這瓶白色粉末是5種白色粉末中的一種:
生石灰、碳酸鈣、硝酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉
(1)根據(jù)上述信息判斷,該瓶白色粉末不可能是生石灰和氫氧化鈉.只可能是其他3種白色粉末中的一種.
(2)為了進(jìn)一步確定該白色粉末是何種粉末,請你設(shè)計實驗方案,敘述實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論.
     實驗操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
取該白色粉末少量于試管中,加入足量的蒸餾水,振蕩(1)若粉末沒有溶解,呈渾濁狀態(tài),則原粉末是碳酸鈣
(2)若粉末完全溶解,形成無色溶液,則原粉末是硝酸鈉或氯化鈉
在上述尚未鑒別物質(zhì)的兩支試管中各加入少量的硝酸銀溶液,震蕩(1)若有白色沉淀生成,則原粉末是氯化鈉
(2)若沒有明顯現(xiàn)象,則原粉末是硝酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系不正確的是( 。
A.工業(yè)上常用稀硫酸除去鐵銹,是因為稀硫酸能與三氧化二鐵反應(yīng)
B.洗滌劑常用來去除油污,是因為洗滌劑具有乳化作用
C.氫氧化鈣可用來改良酸性土壤,是因為氫氧化鈣溶液呈堿性
D.液氧可用于火箭發(fā)射,是因為液氧具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.現(xiàn)有一定質(zhì)量的Cu(NO32和CuSO4的混合溶液,測得其中銅元素和硫元素的質(zhì)量比為8:3.向混合物中加入10g足量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,將濾渣洗滌、干燥、稱量得固體10.8g,則原混合物中硫元素的質(zhì)量為( 。
A.5.6gB.6.4gC.2.4gD.3.2g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.有一包固體樣品可能含氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、硫酸銅中的一種或幾種.某化學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實驗:
Ⅰ.取少量固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌至燒杯內(nèi)固體不再溶解;
Ⅱ.過濾,得到白色固體和無色清液.
Ⅲ.取少量清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色;
請回答下列問題:
(1)根據(jù)上述信息判斷,該樣品不可能含硫酸銅和氫氧化鈉固體.
(2)提出合理假設(shè).樣品的成分有3種可能:
假設(shè)1:碳酸鈉、硝酸鋇;       假設(shè)2:硫酸鈉、硝酸鋇
假設(shè)3:碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇.
(3)為進(jìn)一步探究固體樣品的成分,該組同學(xué)取少量原固體樣品于試管中.
限選試劑:稀HCl、稀H2SO4、稀HNO3溶液、BaCl2溶液、蒸餾水
完成實驗方案.請?zhí)顚憣嶒灢僮、與表中結(jié)論相符的預(yù)期現(xiàn)象.
實驗操作預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論
步驟1:取少量原固體樣品于試管中,逐漸加水并不斷攪拌至燒杯內(nèi)固體不再溶解有白色固體假設(shè)1成立.
步驟2:向步驟1反應(yīng)后的白色固體中滴加足量稀稀HNO3溶液,并不斷震蕩白色固體完全溶解,有氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.現(xiàn)有一固體混合物A,已知其中可能含有NH4Cl、Na2CO3、(NH42SO4、Fe2O3、CuO五種物質(zhì)中的兩種或多種.按下列步驟進(jìn)行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如下所述(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)).
①將適量NaOH溶液加入固體混合物A中并加熱,冷卻后過濾,得到氣體B、濾液C、沉淀D.
②將氣體B通入無色酚酞試液中,試液變紅色.
③向濾液C中加入適量Ba(NO32溶液,得到沉淀E和溶液F,向沉淀E中滴加稀鹽酸,沉淀部分溶解,并放出氣體G.
④向沉淀D中滴加足量稀鹽酸并微熱,得到藍(lán)色溶液H.
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:
(1)混合物A中,肯定存在的物質(zhì)是(NH42SO4、Na2CO3、CuO(寫化學(xué)式),肯定不存在的物質(zhì)是Fe2O3(寫化學(xué)式).
(2)產(chǎn)生的氣體B是NH3(寫化學(xué)式).
(3)濾液F中,大量存在的陽離子是Na+(寫離子符號).
(4)溶液H中的溶質(zhì)是CuCl2(寫化學(xué)式).
(5)步驟③中生成氣體G反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,下列實驗中,觀察到的現(xiàn)象、操作或得出的結(jié)論,完全正確的是( 。

①濃氨水中出現(xiàn)紅色,說明氨分子很小且在不斷運(yùn)動
②既能說明甲烷有可燃性,又能說明甲烷是由碳和氫兩種元素組成
③既能說明二氧化碳的密度比空氣大,又能說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
④用肥皂水區(qū)分軟水和硬水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水
⑤該實驗方案的設(shè)計中,能正確體現(xiàn)對比這種科學(xué)思想.
A.③④B.②③④C.①②③⑤D.④⑤

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同步練習(xí)冊答案