小麗和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

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（1）小麗用高錳酸鉀制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的A和______（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少______．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（2）小紅用二氧化錳和過(guò)氧化氫（H2O2）溶液混合制取氧氣，使過(guò)氧化氫在常溫下分解產(chǎn)生水和氧氣，其中二氧化錳起______作用．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助小紅推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因______．（寫一個(gè)）
（3）實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取的氣體是______，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式______．
（1）由于氧氣的密度比空氣大，溶解性是不易溶于水，所以收集裝置是C或D，為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，常在試管口放一團(tuán)棉花，所以，A裝置中還缺少棉花，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）使過(guò)氧化氫在常溫下分解產(chǎn)生水和氧氣，其中二氧化錳起催化作用，用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，不復(fù)燃的原因較多，例如：氧氣的量太少；
（3）實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取的氣體是的反應(yīng)物的狀態(tài)是固液起反應(yīng)，反應(yīng)條件是常溫，可制取的氣體是二氧化碳 （或氫氣）等，制取二氧化碳的反應(yīng)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
故答為：（1）C或D，棉花，2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）催化，氧氣的量太少；（3）二氧化碳，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小麗和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①
試管
試管
；  ②
酒精燈
酒精燈
．
（2）若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣，應(yīng)選擇裝置的最佳組合是
A
A
和
C
C
（填字母），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
； A裝置中缺少
棉花
棉花
，缺少該物品導(dǎo)致的后果是
高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管
高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為了鑒定收集到的氣體是否是氧氣，小紅同學(xué)用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)卻看不到復(fù)燃現(xiàn)象，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是
裝置漏氣（合理均可）
裝置漏氣（合理均可）
（寫一個(gè)）．
（4）若用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用
B
B
（填字母）；實(shí)驗(yàn)時(shí)加入二氧化錳起了
催化
催化
作用；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿
．
（5）二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣大，且可溶于水的氣體；實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳．你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
；收集裝置是
C
C
．（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小麗和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①
試管
試管
； ②
酒精燈
酒精燈
．
（2）若用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選的制取和收集裝置是
A
A
和
C或D
C或D
（填字母），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；A裝置中缺少
棉花團(tuán)
棉花團(tuán)
，缺少該物品導(dǎo)致的后果是
高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
．
（3）用鐵絲檢驗(yàn)收集到的氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂了，原因是
集氣瓶底部沒有細(xì)沙或水
集氣瓶底部沒有細(xì)沙或水
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，請(qǐng)你幫忙找一下原因（寫兩種可能）
先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管
先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管
、
試管口向上傾斜了
試管口向上傾斜了

（5）若用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用
B
B
（填字母）；實(shí)驗(yàn)時(shí)加入二氧化錳起了
催化
催化
作用；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
．
（6）二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣大，且可溶于水的氣體；實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳．你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
；收集裝置是
C
C
．（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小麗和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）小麗用高錳酸鉀制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的A和
C或D
C或D
（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少
棉花
棉花
．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，
．
（2）小紅用二氧化錳和過(guò)氧化氫（H2O2）溶液混合制取氧氣，使過(guò)氧化氫在常溫下分解產(chǎn)生水和氧氣，其中二氧化錳起
催化
催化
作用．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助小紅推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
氧氣的量太少
氧氣的量太少
．（寫一個(gè)）
（3）實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年陜西省片七校九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

小麗和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。

（1）出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①         ；  ②          。

（2）若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣，應(yīng)選擇裝置的最佳組合是         和        （填字母），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為                            ；A裝置中缺少       ，缺少該物品導(dǎo)致的后果是                          。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為了鑒定收集到的氣體是否是氧氣，小紅同學(xué)用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)卻看不到復(fù)燃現(xiàn)象，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是：                           （寫一個(gè)）。

（4）若用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為                    。若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是                     。

（5）二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣大，且可溶于水的氣體；實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳。你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是          ；收集裝置是              。（填字母）。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

小麗和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①________；�、赺_______．
（2）若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣，應(yīng)選擇裝置的最佳組合是________和________（填字母），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________； A裝置中缺少________，缺少該物品導(dǎo)致的后果是________．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為了鑒定收集到的氣體是否是氧氣，小紅同學(xué)用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)卻看不到復(fù)燃現(xiàn)象，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是________（寫一個(gè)）．
（4）若用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用________（填字母）；實(shí)驗(yàn)時(shí)加入二氧化錳起了________作用；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________．若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是________．
（5）二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣大，且可溶于水的氣體；實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳．你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________；收集裝置是________．（填字母）．

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