下表為兩種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度
| 溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
| 溶解度/g | KCl | 27.6 | 34.0 | 40.0 | 45.5 | 51.1 | 56.7 |
| KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
請回答：
（1）60 ℃時，KCl的溶解度是 ▲ g；
（2）40 ℃時，將30 g KCl加入到50 g水中，充分溶解后所得溶液是 ▲ 溶液（填寫“飽和”或“不飽和”）；
（3）將20 ℃時KNO3和KCl的兩種飽和溶液升溫至60 ℃，則兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分
數(shù)大小關(guān)系是：KNO3 ▲ KCl（填寫“＞”、“＜”或“＝”）。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
“諾龍”（ C18H26O2）是一種興奮劑。下列有關(guān)“諾龍”的說法正確的是
A.大量服用以提高運動成績， B. 屬于有機物
C.由46個原子構(gòu)成 D. 由三個元素組成
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科目：初中化學 來源： 題型：
（1）溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大小。下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。試回答下列問題：
① t 1℃，甲物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 乙物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（填“＜”“＝”“＞”之一）；
② t 1℃時，將30g乙物質(zhì)放入50g水中，充分溶解后，得到溶液的質(zhì)量為______________；
③ t2℃時，取甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液，降溫到t 1℃，有晶
體析出的為 ,原因是_________________________________________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列圖像與對應敘述正確的是
A．一定量的稀硫酸中加入鋅粒 B．向pH=1的溶液中加水
C．加熱KClO3和MnO2的混合物制O2 D．一定量的CuSO4溶液中加NaOH溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì)，同學們開始實驗探究。
【猜想假設(shè)】
猜想（1）：該溶液沒有變質(zhì)，為NaOH溶液。
猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液。
猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液。
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【設(shè)計方案】請你完善下表幾組同學探討的設(shè)計方案
| 實驗操作 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論 | 同學評價 | |
| 第1組 |
| 若溶液變紅，則猜想（2）不成立 | 第2組同學認為：此方案結(jié)論不正確，理由是： ▲ 。 |
| 第2組 |
| 若產(chǎn)生白色沉淀，反應方程式是： ▲ ，則猜想（1）不成立。 | 第3組同學認為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立。 |
| 第3組 |
| 若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立。 | 第1組同學認為：不需過濾也能達到實驗目的，更簡單的操作方法是： ▲ |
【探究實驗】綜合各小組的方案后，動手實驗。
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應而變質(zhì)，所以要密封保存。
【拓展延伸】同學們設(shè)計了下列兩套裝置進行實驗：
用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入
一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管。
一段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大。
（1）甲裝置中可能發(fā)生反應的方程式是
▲ 。
（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是 ▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
除去下列物質(zhì)或溶液中雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法，合理可行的是
A.氧化鈣（碳酸鈣） 加水、過濾
B.氯化亞鐵（氯化銅） 加足量鐵粉、過濾
C.硫酸（硫酸鈉） 加入適量氯化鋇試劑、過濾
D.鹽酸鉀（氫氧化鉀） 通入足量二氧化碳氣體
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