在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法不正確的是( )
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 2 | 21 | 2 |
D
解析試題分析:Y反應(yīng)后質(zhì)量減少8g,屬于反應(yīng)物;Z反應(yīng)后質(zhì)量增加11g,屬于生成物;W的質(zhì)量不變,可能是催化劑。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,X應(yīng)該是反應(yīng)物,而且參加反應(yīng)的質(zhì)量是11g-8g=3g,待測的應(yīng)該是7g。A、Y是反應(yīng)物,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),所以Y可能是單質(zhì);化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,所以B正確;C、W的質(zhì)量不變,可能是催化劑,也可能與這個反應(yīng)無關(guān),所以它屬于單質(zhì)也是可能的;D、反應(yīng)后X還剩余7g,所以選D
考點:對質(zhì)量守恒定律的理解和應(yīng)用
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
現(xiàn)將10gA和足量B混合加熱,A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng),10gA完全反應(yīng)后生成8gC和4gD,則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是
A.1:1 | B.2:1 | C.4:1 | D.5:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
葡萄中含有豐富的白藜蘆醇(C14H12O3),它具有抗癌性能,可抑制癌細胞的增生。下列有關(guān)白藜蘆醇說法正確的是( )
A.是由碳、氫、氧三種元素組成的 |
B.它的相對分子質(zhì)量為216 |
C.它由14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子構(gòu)成 |
D.該物質(zhì)中,碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14:12:3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
右圖是元素周期表中硫元素的信息示意圖,對圖中信息理解錯誤的是( )
A.原子序數(shù) | B.元素名稱 | C.元素符號 | D.中子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
豆?jié){被稱為“植物奶”,其成分中的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能,下列關(guān)于異黃酮的說法中,正確的是( )
A.異黃酮中共含有27個原子
B.異黃酮中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C.一個異黃酮分子中含有一個氧分子
D.異黃酮中C、H、O元素的質(zhì)量比為15:10:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是( )
A.質(zhì)子數(shù)不同 | B.中子數(shù)不同 |
C.相對原子質(zhì)量不同 | D.數(shù)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
比較歸納是化學(xué)學(xué)習中常用的一種方法。以下是C、CH4、CO三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為CO2的轉(zhuǎn)化關(guān)系,即:①C→CO2②CH4→CO2③CO→CO2,對它們的比較歸納正確的是
A.三種轉(zhuǎn)化發(fā)生的都是化合反應(yīng)
B.三種物質(zhì)都只能跟氧氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳
C.三種物質(zhì)都可以在點燃條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳
D.三種轉(zhuǎn)化所有的生成物在常溫下都是氣體
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