在實驗室中常用濃硫酸做某些氣體的干燥劑，這是利用了濃硫酸的（　　）
A、脫水性B、吸水性
C、酸性D、難揮發(fā)性
考點：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)濃硫酸具有吸水性，進行分析判斷即可．
解答：解：濃硫酸具有吸水性，在實驗室中常用濃硫酸做某些氣體的干燥劑．
A、實驗室中常用濃硫酸做某些氣體的干燥劑，是利用了濃硫酸的吸水性，而不是脫水性，故選項說法錯誤．
B、實驗室中常用濃硫酸做某些氣體的干燥劑，是利用了濃硫酸的吸水性，故選項說法正確．
C、實驗室中常用濃硫酸做某些氣體的干燥劑，是利用了濃硫酸的吸水性，而不是酸性，故選項說法錯誤．
D、實驗室中常用濃硫酸做某些氣體的干燥劑，是利用了濃硫酸的吸水性，而不是難揮發(fā)性，故選項說法錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握濃硫酸的物理性質(zhì)（吸水性）與用途是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、燈泡通電發(fā)光
B、鐵絲在氧氣中燃燒
C、濕衣晾干
D、食鹽水的蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“冰紅茶”、“雪碧飲料”、“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于（　�。�
A、分子B、純凈物
C、混合物D、無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中不正確的是（　�。�
A、原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B、原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的
C、原子不能再分，但分子可再分
D、在原子、分子、離子各微粒中，只有離子是帶電荷的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體缺乏維生素C（簡寫為Vc）就會患壞血病．如圖為某品牌維生素C片說明書的一部分．根據(jù)信息進行的下列計算，不正確的是（　　）
A、每片含Vc質(zhì)量為10mg
B、Vc中碳元素質(zhì)量分數(shù)約為40.9%
C、Vc中碳、氫和氧三種元素質(zhì)量比為9﹕1﹕12
D、若成人每天對Vc的最低需要量為60mg，每天可服用該品牌維生素C片2次

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

去年，我國南方和北方部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情，全國人民團結(jié)一致，共同抗旱．
（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是
 
；
使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，如
 
（舉一例）．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水，有的同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器（如圖所示）進行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是
 
；如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么？
 
．
（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取
 
方法來降低硬度和殺滅病原微生物．
（4）身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？（舉一具體做法）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進行以下探究，
[查閱資料]
名稱 食用純堿 食用小蘇打
主要成分 Na2CO3 NaHCO3
酸堿性 水溶液顯堿性 水溶液顯堿性
熱穩(wěn)定性 受熱不分解 270℃時完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水
[實驗探究]
（1）探究兩者水溶液酸堿性的差異
小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)兩者都變
 
色，但食用純堿溶液中顏色更深，由此推測可能
 
溶液堿性更強．小歡認為要比較兩種溶液的堿性強弱，測定方法：
 
．
（2）驗證兩種粉末的穩(wěn)定性
在老師的指導(dǎo)下，該小組按如圖裝置進行實驗操作，觀察到
 
（填“甲”或“乙”）燒杯中澄清石灰水變渾濁，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，裝置中棉花的作用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中，固體藥品通常保存在
 
里，液體藥品通常保存在
 
里，實驗中不說明用量時，液體取
 
為宜，固體取
 
為宜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在自主復(fù)習(xí)“化學(xué)是世界更美好”時，設(shè)計了下列實驗報告，請你補充完整．
【實驗名稱】體驗化學(xué)變化
【實驗?zāi)康摹繉W(xué)會觀察和記錄實驗現(xiàn)象，體驗化學(xué)變化，理解化學(xué)變化的實質(zhì)．
【實驗用品】鎂帶、石灰水、大理石、
 
；酒精燈、坩堝鉗、導(dǎo)管、試管、石棉網(wǎng)、火柴、
 

【實驗內(nèi)容】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論（用文字方程式表示）
①鎂帶在空氣中燃燒
 
固體劇烈燃燒，發(fā)出
 
，放出大量熱，生成白色粉末
 
②向石灰水中吹氣 石灰水變
 
 
③在大理石上滴稀鹽酸 大理石表面
 
 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
【小結(jié)與討論】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，除了生成新物質(zhì)外，還經(jīng)常伴隨著
 
、
 
、
 
、
 
等現(xiàn)象．根據(jù)這些現(xiàn)象，有助于判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化．

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同步練習(xí)冊答案