做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象不明顯，原因可能是收集本實驗所用氧氣過程中（　　）
A、用向下排空氣法收集氧氣
B、收集氧氣前，先將集氣瓶裝滿水，再蓋上玻璃片，倒放于水槽中，集氣瓶內(nèi)沒有氣泡
C、收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽
D、將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上
考點：氧氣的化學性質(zhì),制取氧氣的操作步驟和注意點
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：A、從由于氧氣的密度比空氣大，用向下排空氣法收集氧氣，會導致收集不到氧氣去分析解答；
B、收集氧氣前，先將集氣瓶裝滿水，再蓋上玻璃片，倒放于水槽中，集氣瓶內(nèi)沒有氣泡，這樣收集到的氧氣比較純凈去分析解答．
C、從收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽，防止了在把集氣瓶拿去水面時，造成氧氣的流失去分析解答；
D、從氧氣的密度比空氣大，將滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上，不會造成氧氣的流失去分析解答；
解答：解：A、由于氧氣的密度比空氣大，用向下排空氣法收集氧氣，會導致收集不到氧氣，則做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，由于集氣瓶中氧氣很少，所以實驗現(xiàn)象不明顯，故A正確；
B、收集氧氣前，先將集氣瓶裝滿水，再蓋上玻璃片，倒放于水槽中，集氣瓶內(nèi)沒有氣泡，這樣收集到的氧氣比較純凈，是正確的操作，則做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象應明顯，故B錯誤；
C、收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽，是正確的操作，不會造成氧氣的流失，則做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象應明顯，故C錯誤；
D、由于氧氣的密度比空氣大，將滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上，是正確的操作，不會造成氧氣的流失，則做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象應明顯，故D錯誤．
故答案為：A．
點評：收集氧氣時，由于剛開始冒出的是空氣，只有觀察到導管口氣泡連續(xù)均勻放出時，才能開始收集．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，做化學實驗需要實驗儀器，我們必須認識儀器并學會正確使用儀器．
現(xiàn)有如圖儀器：

（1）用儀器名稱回答：
①用于吸取和滴加少量液體的是
 
；（指出：寫儀器名稱，下同）
②用于較大量液體的反應容器是
 
；
③收集和儲存少量氣體的是
 
；
④可以起固定支撐作用的儀器是
 
；
⑤可以用于轉(zhuǎn)移、引流的儀器是
 
；
（2）給固體藥品加熱時，試管口應略向下傾斜，這樣做的原因是
 
防止冷凝水回流炸裂試管；給液體藥品加熱時，液體的體積不得超過試管容積的
 
；給物質(zhì)加熱時，點燃酒精燈，觀察到酒精燈的火焰可分為
 
、
 
和焰心三部分，其中溫度最高的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、分解反應不一定有單質(zhì)生成
B、原子變成離子時一定得到電子
C、化合反應一定有單質(zhì)參加
D、只有最外層為8個電子的結(jié)構(gòu)才為相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同
B、大量開采地下水以滿足生產(chǎn)生活的需要
C、在化學變化前后，物質(zhì)的種類一定改變
D、二氧化碳是大氣污染物

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素之間的根本區(qū)別是（　　）不同．
A、中子數(shù)B、核外電子數(shù)
C、相對原子質(zhì)量D、質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、空氣B、河水
C、鹽水D、二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了除去空氣中的氧氣得到比較純凈的氮氣，可用燃燒的方法除去氧氣，該物質(zhì)可能是（　�。�
A、蠟燭B、硫粉C、紅磷D、木炭

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
①2個水分子
 
；
②3個碳酸根離子
 
；
③硝酸
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

薯片等易碎食品宜采用充氣包裝，充入的氣體可能是（　�。�
A、氧氣 O2
B、氮氣 N2
C、水蒸汽
D、空氣

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