某課外小組研究“影響H2O2 生成O2反應(yīng)速率的因素”的課題。通過查閱資料,他們提出如下猜想。
【提出猜想】催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O生成O的反應(yīng)速率
(1)【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
實(shí)驗(yàn)操作:檢查裝置的氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體。實(shí)驗(yàn)記錄:
①實(shí)驗(yàn)Ⅱ中加入H2O2溶液的體積為_______________mL;
②充分反應(yīng)后,將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中剩余物質(zhì)里的MnO2提取的方法是___________;
(2)【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是_____________;
(3)【反思】 H2O2在常溫加入MnO后反應(yīng)速率加快。小敏提出,為了更好的證明二氧化錳是否對(duì)H2O生成O2的反應(yīng)速率有影響,還應(yīng)該增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為______________;
(4)【實(shí)驗(yàn)拓展】小敏用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
①鐵絲在氧氣中燃燒,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;
②小敏發(fā)現(xiàn)用收集的氣體進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有產(chǎn)生明顯的火星四射現(xiàn)象。造成這種結(jié)果的可能原因是_______________。
(5)【興趣實(shí)驗(yàn)】小鳴欲對(duì)家中一瓶久置的過氧化氫溶液進(jìn)行研究:測定該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他取出該溶液68g,加入適量二氧化錳,充分反應(yīng)后生成O2的物質(zhì)的量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖。計(jì)算該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_______________ (通過化學(xué)方程式計(jì)算) 
(1)50  ;過濾
(2)使用催化劑和增大雙氧水的濃度都會(huì)加快反應(yīng)速率
(3)50mL5%雙氧水(不加催化劑)或50mL3%雙氧水(不加催化劑)
(4) ;收集的氧氣不純。因?yàn)樵诩尤腚p氧水后立即就收集,首先排出的是錐形瓶內(nèi)的空氣,使收集的氣體中氧氣的純度不高,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。
(5)3%
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某課外小組研究“影響H2O2 生成O2快慢的因素”的課題.通過查閱資料,他們提出如下猜想.
[提出猜想]催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2 生成O2的快慢
[實(shí)驗(yàn)過程]實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖所示:
實(shí)驗(yàn)操作:檢查裝置氣密性良好.將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體.
實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
反應(yīng)物 5%H2O2100mL 5%H2O2 3%H2O2100mL
加入固體 0.5g氯化鈉固體 0.5g二氧化錳
收集氣體的時(shí)間 165s 46s 80s
(1)H2O2溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)②中加入H2O2的體積為
 
mL.
(3)實(shí)驗(yàn)③中加入的固體和用量為
 

[結(jié)論]該探究過程得出的結(jié)論是
 

[反思]H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2后反應(yīng)明顯加快.小紅提出,為了更好的證明二氧化錳和氯化鈉是否對(duì)H2O2 生成O2快慢有影響,還應(yīng)該增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為
 

[實(shí)驗(yàn)拓展]小紅用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
(1)檢驗(yàn)氧氣的方法是
 

(2)小紅發(fā)現(xiàn)用該氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象都不明顯.造成這種結(jié)果的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?長寧區(qū)二模)某課外小組研究“影響H2O2生成O2反應(yīng)速率的因素”的課題.通過查閱資料,他們提出如下猜想.
提出猜想:催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2生成O2的反應(yīng)速率
實(shí)驗(yàn)過程:實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
實(shí)驗(yàn)操作:檢查裝置的氣密性良好.將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體.
實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
反應(yīng)物 5%H2O250mL 5%H2O2
50mL
50mL
3%H2O250mL
加入固體 0.5gCuO 0.5gMnO2  0.5gMnO2
收集等體積O2所需時(shí)間 105s 45s 78s
①實(shí)驗(yàn)Ⅱ中加入H2O2溶液的體積為
50
50
mL;
②充分反應(yīng)后,將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中剩余物質(zhì)里的MnO2提取的方法是
過濾
過濾
;
結(jié)論:該探究過程得出的結(jié)論是
使用催化劑和增大雙氧水的濃度都會(huì)加快反應(yīng)速率
使用催化劑和增大雙氧水的濃度都會(huì)加快反應(yīng)速率
;
反思:H2O2在常溫加入MnO2后反應(yīng)速率加快.小敏提出,為了更好的證明二氧化錳是否對(duì)H2O2 生成O2的反應(yīng)速率有影響,還應(yīng)該增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為
50mL5%雙氧水(加催化劑)或50mL5%雙氧水(不加催化劑)
50mL5%雙氧水(加催化劑)或50mL5%雙氧水(不加催化劑)
;
實(shí)驗(yàn)拓展:小敏用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
①鐵絲在氧氣中燃燒,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3Fe+2O2
點(diǎn)燃
Fe3O4
3Fe+2O2
點(diǎn)燃
Fe3O4
;
②小敏發(fā)現(xiàn)用收集的氣體進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有產(chǎn)生明顯的火星四射現(xiàn)象.造成這種結(jié)果的可能原因是
收集的氧氣不純.因?yàn)樵诩尤腚p氧水后立即就收集,首先排出的是錐形瓶內(nèi)的空氣,使收集的氣體中氧氣的純度不高,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯
收集的氧氣不純.因?yàn)樵诩尤腚p氧水后立即就收集,首先排出的是錐形瓶內(nèi)的空氣,使收集的氣體中氧氣的純度不高,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯

興趣實(shí)驗(yàn):小鳴欲對(duì)家中一瓶久置的過氧化氫溶液進(jìn)行研究:
測定該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).他取出該溶液68g,加入適量二氧化錳,充分反應(yīng)后生成O2的物質(zhì)的量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖.計(jì)算該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
3%
3%
(通過化學(xué)方程式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來源:2011屆北京市海淀區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

(8分)某課外小組研究“影響H2O2生成O2快慢的因素”的課題。通過查閱資料,他們提出如下猜想。
【提出猜想】催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2生成O2 的快慢
【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)裝置圖如下:

實(shí)驗(yàn)操作:檢查裝置氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體。
實(shí)驗(yàn)記錄

實(shí)驗(yàn)編號(hào)



反應(yīng)物
5%H2O2 100 mL
5%H2O2
3%H2O2100 mL
加入固體
0.5 g氯化鈉固體
0.5 g二氧化錳
 
收集氣體的時(shí)間
165 s
46s
80 s
(1)H2O2溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為             
(2)實(shí)驗(yàn)②中加入H2O2的體積為            mL。
(3)實(shí)驗(yàn)③中加入的固體和用量為             。
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是                                        。
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2 后反應(yīng)明顯加快。小紅提出,為了更好的證明二氧化錳和氯化鈉是否對(duì)H2O2生成O2快慢有影響,還應(yīng)該增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為                  。
【實(shí)驗(yàn)拓展】小紅用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
(1)檢驗(yàn)氧氣的方法是                  。
(2)小紅發(fā)現(xiàn)用該氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象都不明顯。造成這種結(jié)果的原因是                

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年4月中考化學(xué)模擬試卷(15)(解析版) 題型:解答題

某課外小組研究“影響H2O2生成O2反應(yīng)速率的因素”的課題.通過查閱資料,他們提出如下猜想.
提出猜想:催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2生成O2的反應(yīng)速率
實(shí)驗(yàn)過程:實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
實(shí)驗(yàn)操作:檢查裝置的氣密性良好.將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體.
實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
反應(yīng)物5%H2O250mL5%H2O2______3%H2O250mL
加入固體0.5gCuO0.5gMnO2 0.5gMnO2
收集等體積O2所需時(shí)間105s45s78s
①實(shí)驗(yàn)Ⅱ中加入H2O2溶液的體積為______mL;
②充分反應(yīng)后,將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中剩余物質(zhì)里的MnO2提取的方法是______;
結(jié)論:該探究過程得出的結(jié)論是______;
反思:H2O2在常溫加入MnO2后反應(yīng)速率加快.小敏提出,為了更好的證明二氧化錳是否對(duì)H2O2 生成O2的反應(yīng)速率有影響,還應(yīng)該增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為______;
實(shí)驗(yàn)拓展:小敏用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
①鐵絲在氧氣中燃燒,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年北京市海淀區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?海淀區(qū)二模)某課外小組研究“影響H2O2 生成O2快慢的因素”的課題.通過查閱資料,他們提出如下猜想.
[提出猜想]催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2 生成O2的快慢
[實(shí)驗(yàn)過程]實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖所示:
實(shí)驗(yàn)操作:檢查裝置氣密性良好.將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體.
實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
反應(yīng)物5%H2O2100mL5%H2O23%H2O2100mL
加入固體0.5g氯化鈉固體0.5g二氧化錳
收集氣體的時(shí)間165s46s80s
(1)H2O2溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為______ 2H2O+O2

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