【題目】如圖所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊試液,C杯有高低不同的燃著的蠟燭;卮鹣铝袉栴}:

(1)A處能出現(xiàn)的現(xiàn)象:__________,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________;

(2)B處能出現(xiàn)的現(xiàn)象:__________________; 若將反應(yīng)后的B溶液加熱,則可觀察到的實驗現(xiàn)象是:______________________________。

(3)C處能出現(xiàn)的現(xiàn)象:___________________,由此現(xiàn)象你獲得的信息是:_________。

【答案】 澄清的石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 紫色石蕊試液變紅 紅色液體變紫色 杯中低處燃著的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭先熄滅 二氧化碳的密度比空氣大,二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

【解析】(1)根據(jù)二氧化碳與澄清石灰水主要成分Ca(OH)2)】反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀來判斷現(xiàn)象;
(2)從通入的二氧化碳可與水反應(yīng)生成碳酸,酸可使紫色石蕊試液變色;碳酸極易分解,使酸性消失等方面入手分析;
(3)從二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,并且密度大于空氣的密度入手分析。
解:(1)據(jù)題意知A瓶中是澄清的石灰水,澄清石灰水與通入的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,使澄清的石灰水變渾濁;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O;
(2)據(jù)題意知B瓶中是紫色石蕊試液,通入的二氧化碳可與紫色石蕊試液中的水反應(yīng)生成碳酸,使B瓶中的溶液顯酸性。紫色石蕊試液遇酸變紅,所以B中的溶液變成紅色;碳酸極易分解,當(dāng)加熱時碳酸又分解成二氧化碳和水,溶液的酸性消失,又由紅色變回紫色。故答案為:紫色石蕊試液變紅、紅色液體變紫色;
(3)由于二氧化碳的密度大于空氣的密度,二氧化碳不燃燒也不支持燃燒通入的二氧化碳先沉到C杯的底部,使杯中低處燃著的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭再熄滅故答案為:杯中低處燃著的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭再熄滅、二氧化碳的密度比空氣大,二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗結(jié)論錯誤的是

選項

A

B

C

D

實驗

現(xiàn)象

熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒

帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃

紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅

燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅

實驗

結(jié)論

燃燒需要氧氣

氧氣濃度越大,燃燒越劇烈

使石蕊變紅的是二氧化碳

二氧化碳密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學(xué)測定空氣中氧氣含量的裝置。玻璃管中裝的是細(xì)銅絲。

(已知:銅+氧氣氧化銅;氧化銅是固體)

(1)若加熱前,兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣,停止加熱冷卻到室溫后,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為_________mL,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的______________

(2)不同的同學(xué)在做上述實驗時結(jié)果差別較大,甲同學(xué)最后剩余氣體26mL,你認(rèn)為可能的原因有哪些?①___________________________________________;

___________________________________________________。

(3)該實驗?zāi)芊駥€~絲換成木炭?__________________,為什么?________________。

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【題目】交通部門規(guī)定,旅客乘飛機.汽車.輪船等交通工具時,嚴(yán)禁隨身攜帶易燃易爆品.因為這些物品一旦發(fā)生爆炸,極易造成嚴(yán)重的危害.以下物品:①蔗糖;②酒精;③煙花.爆竹;④汽油.煉油.乘坐交通工具時不準(zhǔn)隨身攜帶的是(

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在通常情況下,氧氣是無色、無氣味的氣體,但用氯酸鉀與二氧化錳受熱分解制得的氧氣卻有異常的氣味。將這種有異味的氧氣通入蒸餾水中,再滴加含硝酸的硝酸銀溶液,產(chǎn)生了白色沉淀,根據(jù)上述事實做出下列結(jié)論: ①生成的氣體不是純凈物而是混合物;②生成的氣體中含有氯元素;③在氯酸鉀與二氧化錳受熱分解的過程中除生成氧氣外,還生成了其它氣體。上述結(jié)論正確的是

A. 只有①② B. 只有①③ C. 只有②③ D. ①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)的學(xué)習(xí)中化學(xué)用語非常重要,熟練掌握化學(xué)用語對于學(xué)習(xí)化學(xué)至關(guān)重要。

1下圖是鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是_______。

a. 鈉屬于金屬元素 b. 鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11

c. 鈉離子的符號為Na+ d.鈉在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子

2請用化學(xué)用語表示:

2個氫原子:___________;3個氧分子___________;③鎂離子:___________;

3寫出地殼中最多的金屬元素的氧化物的化學(xué)式:________________ ;

4維生素CC6H806)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力。請回答以下問題:

①計算維生素C的相對分子質(zhì)量______(只要寫出結(jié)果即可);

②計算維生素CC、O兩種元素的質(zhì)量比_________(要求寫出計算過程);

③計算維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________(要求寫出計算過程,精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列除去混合物中少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法中,不合理的是

混合物

思路方法

選用物質(zhì)

A.CO(CO2)

吸收

過量的氫氧化鈉溶液

B.CaCl2(HCl)

轉(zhuǎn)化、過濾

過量的碳酸鈣

C.HCl(BaCl2)

沉淀、過濾

過量的硫酸溶液

D.FeSO4(CuSO4)

置換、過濾

過量的鐵粉

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A. 圖1探究可燃物燃燒的條件 B. 圖2探究分子運動現(xiàn)象

C. 圖3驗證甲烷燃燒生成CO2和H2O D. 圖4探究質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:

(1)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的文字表達式:________________________。在下圖所示的裝置中,當(dāng)電源接通一段時間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為__________,正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條____________。

(2)在研究電解水實驗時發(fā)現(xiàn),生成氫氣和氧氣的體積比略大于2:1,原因可能是________。

(3)在做電解水的實驗時,常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液,目的是為了增強水的______________。

(4)通過電解水實驗,你可以得出的一條結(jié)論是____________________。

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