分析 書寫化學反應(yīng)的文字表達式時,必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件.只有熟悉四種基本反應(yīng)類型的概念和特點,才能作出正確的判斷.
解答 解:(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;此反應(yīng)符合A+B=AB,即“多變一”,故為化合反應(yīng);故填:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;化合反應(yīng);
(2)硫燃燒的文字表達式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,符合A+B=AB,即“多變一”,屬于化合反應(yīng);故填:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;化合反應(yīng);
(3)鐵在氧氣中燃燒的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,符合A+B=AB,即“多變一”,屬于化合反應(yīng);故填:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應(yīng);
(4)由題意,知反應(yīng)物氯酸鉀,生成物氯化鉀與氧氣,反應(yīng)條件二氧化錳作催化劑、加熱的條件,此反應(yīng)符合AB=A+B,即“一變多”,故為分解反應(yīng);故填:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;分解反應(yīng).
點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 栽花護綠,與植物交朋友 | B. | 布袋購物,減少“白色污染” | ||
C. | 焚燒垃圾,凈化校園環(huán)境 | D. | 綠色出行,提倡乘坐公共交通工具 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用于鋼鐵工業(yè) | B. | 用來焊接或切割金屬 | ||
C. | 用于潛水、登山 | D. | 液氧可用作宇宙火箭的燃料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 | B. | 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 | ||
C. | Fe+CuSO4═Cu+FeSO4 | D. | Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上,觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧 | 說明酒精燃燒時生成水 |
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部,感覺發(fā)燙 | 說明酒精燃燒時有熱量放出. |
向燒杯內(nèi)倒入澄清石灰水的,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁 | 說產(chǎn)物中含有二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石和石墨都是碳的單質(zhì),它們的物理性質(zhì)不同是由于碳原子排列方式不同 | |
B. | CO和CO2都能使澄清石灰水變渾濁 | |
C. | 大氣中CO2含量過多會造成溫室效應(yīng) | |
D. | 正常雨水的pH≈5.6,是因為雨水中溶入了CO2而含有少量碳酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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