酸類物質(zhì)具有通性,是因?yàn)?div id="eonmjua" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.下列化學(xué)方程式表示的反應(yīng)中屬于酸的通性的有
 

①M(fèi)g+2HCl═MgCl2+H2↑    ②MgO+H2SO4═MgSO4+H2O     ③HCl+NaOH═NaCl+H2O
④Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O     ⑤AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3 ⑥BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:從由于不同的酸溶液中都有相同的H+,所以酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)(酸的通性).如:酸能與酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、堿、鹽等反應(yīng),①②③④中Mg、MgO、NaOH、Na2CO3中既能和稀鹽酸反應(yīng),也能和稀硫酸反應(yīng)能夠體現(xiàn)酸的通性;⑤中AgNO3只能和稀鹽酸反應(yīng),不能和稀硫酸反應(yīng),⑥BaCl2只能和稀硫酸反應(yīng),不能和稀鹽酸反應(yīng),所以不能體現(xiàn)酸的通用性去去分析.
解答:解:由于不同的酸溶液中都有相同的H+,所以酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)(酸的通性).如:酸能與酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、堿、鹽等反應(yīng),①②③④中Mg、MgO、NaOH、Na2CO3中既能和稀鹽酸反應(yīng),也能和稀硫酸反應(yīng)能夠體現(xiàn)酸的通性;⑤中AgNO3只能和稀鹽酸反應(yīng),不能和稀硫酸反應(yīng),⑥BaCl2只能和稀硫酸反應(yīng),不能和稀鹽酸反應(yīng),所以不能體現(xiàn)酸的通用性.
故答案為:不同的酸溶液中都有相同的H+;①②③④.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了酸的通性,由于不同的酸溶液中都有相同的H+,所以酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)(酸的通性).
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

    (1)寫出圖中實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:a
     
    ;b
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳的化學(xué)方程式為為
     
    ,所選用的發(fā)生裝置是
     
    (填字母序號(hào),下同),若用排空氣法收集時(shí),應(yīng)選用的收集裝置是
     

    (3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
     
    ,若用C裝置收集氧氣,停止加熱前,應(yīng)先
     
    ,然后再熄滅酒精燈.
    (4)若用A裝置來(lái)做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改進(jìn)的措施是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    CO2是植物進(jìn)行光合作用的重要物質(zhì).下面是某同學(xué)為研究植物的光合作用及其本質(zhì),植物的向地性生長(zhǎng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)按要求填空:
    如圖,在密封的鐘罩內(nèi)放一只青蛙:
    (1)將此裝置放在陽(yáng)光下,青蛙會(huì)很快死去嗎?
     
    ,原因是
     
    ;
    (2)將此裝置放在黑暗的環(huán)境中,青蛙情況如何?
     
    ,原因是
     

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    食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸,其中含量最多的是亮基酸,其化學(xué)式為C6H13NO2,根據(jù)以上信息回答:
    (1)亮基酸的相對(duì)分子質(zhì)量是多少?
    (2)亮基酸中各元素的質(zhì)量比是多少?
    (3)亮基酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列各組物質(zhì)的名稱、俗稱(主要成分)和化學(xué)式,表示同一種物質(zhì)的是( 。
    A、氧化鈣、熟石灰、CaO
    B、氫氧化鈉、純堿、NaOH
    C、氫氧化鈉、燒堿、NaOH
    D、氫氧化鈣、石灰石、Ca(OH)2

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    觀察、回憶、分析、比較下面兩套測(cè)定空氣中氧氣含量裝置,回答:

    (1)圖1中火爐相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室的
     
    (填儀器名稱)作用,曲頸甑相當(dāng)于圖2中
     
    (填兩種儀器名稱)作用;
    (2)采用圖2裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),首先在集氣瓶(容積為c)中裝a體積的水,然后將點(diǎn)燃的白磷迅速放入瓶中,觀察到
     
    ,待白磷熄滅,裝置冷卻,打開(kāi)彈簧夾,水進(jìn)入集氣瓶,最后量出集氣瓶中水的體積為b.若實(shí)驗(yàn)非常成功,請(qǐng)寫出a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個(gè)等式關(guān)系式
     

    此法與拉瓦錫的方法相比,其優(yōu)點(diǎn)有
     
    (填序號(hào));
    ①輕便,攜帶方便   ②不需用熱源   ③實(shí)驗(yàn)時(shí)間短  ④易觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    (3)兩百多年前,拉瓦錫用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),他將少量汞放在曲頸甑中加熱12天,一部分的液態(tài)汞變成了紅色粉末,同時(shí)容器里空氣體積減少了
    1
    5
    ,后將紅色粉末放在另一個(gè)容器中加熱,得到了汞和氧氣….
    假設(shè)拉瓦錫12天后取出的紅色粉末氧化汞稱量后(45.0克)放在下面的裝置中加熱,恰好得到了41.5克汞和3.5克氧氣.
    ①可選擇的裝置是圖3的
     
    (填序號(hào));

    ②稱量過(guò)程中若天平的指針偏向左邊,接下來(lái)的操作是
     

    若稱量時(shí)藥品和砝碼放反(1g以下用游碼),則氧氣的體積分?jǐn)?shù)
     
    (填“無(wú)影響”“偏大”或“偏小”).
    ③若曲頸甑的體積為12L,則氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
     
    (氧氣的密度為1.429g/L,結(jié)果精確至0.1%)
    (4)拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成.此結(jié)論用現(xiàn)在的觀點(diǎn)看是不全面的,圖4是小希同學(xué)完成空氣中氣體成分驗(yàn)證大致流程圖(從C出來(lái)的氣體通入D中,濃硫酸可吸收水,裝置中的藥品都足量).

    當(dāng)B中出現(xiàn)渾濁,D中紅磷(足量)燃燒,說(shuō)明空氣中含有
     
    (填物質(zhì)名稱),D中剩余的氣體測(cè)定其密度1.2572g/L,而純凈的氮?dú)獾拿芏葹?.2505g/L,說(shuō)明空氣中還含有
     
    (填物質(zhì)名稱),猜猜A裝置的作用是檢驗(yàn)
     
    (填物質(zhì)名稱).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于這三種碳原子的說(shuō)法,不正確的是( 。
    A、它們屬于同種元素,因?yàn)樗鼈兒藘?nèi)的質(zhì)子數(shù)相同
    B、它們屬于同位素原子,因?yàn)樗鼈兒藘?nèi)的質(zhì)子數(shù)相同,但中子數(shù)不同
    C、它們屬于不同種元素,因?yàn)樗鼈兒藘?nèi)的中子數(shù)不同
    D、雖然它們核內(nèi)有相同的質(zhì)子數(shù),但它們是不同的原子

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列各組物質(zhì)能一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化的是( 。
    A、MgCl2→ZnCl2
    B、CO2→Na2CO3
    C、CaCO3→Ca(OH)2
    D、Fe→FeCl3

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    苯甲酸(C6H5COOH)可用作食品防腐劑,其酸性比醋酸強(qiáng).下列對(duì)苯甲酸性質(zhì)的推測(cè)不合理是( 。
    A、苯甲酸溶液的pH小于7
    B、苯甲酸溶液的pH大于7
    C、苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅色
    D、苯甲酸溶液能與氫氧化鈉反應(yīng)

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    同步練習(xí)冊(cè)答案