(1)化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①2個(gè)氦原子
 
;②二氧化氮分子
 
;③3個(gè)亞鐵離子
 
;④五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)
 

(2)已知氨氣的化學(xué)式為NH3,請(qǐng)寫出符號(hào)“2NH3”中數(shù)字的含義:“2”表示
 
;“3”表示
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)元素符號(hào)可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個(gè)原子,有時(shí)還可以表示一種物質(zhì);
每個(gè)二氧化氮分子由1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成;
每個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷;
元素的化合價(jià)應(yīng)該標(biāo)在元素符號(hào)的正上方.
(2)數(shù)字的位置不同,表示的意義不同.
解答:解:(1)①2個(gè)氦原子可以表示為2He;
②二氧化氮分子可以表示為NO2;
③3個(gè)亞鐵離子可以表示為3Fe2+;
④五氧化二磷中,氧元素的化合價(jià)是-2,根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知磷元素的化合價(jià)是+5,可以表示為
+5
P
2O5
(2)“2NH3”中,“2”表示氨分子的個(gè)數(shù);“3”表示每個(gè)氨氣分子中含有的氫原子個(gè)數(shù).
故答案為:(1)①2He;、贜O2;、3Fe2+; 
+5
P
2O5
(2)兩個(gè)氨分子;一個(gè)氨分子中有3個(gè)氫原子
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配平方程式:
 
KClO3
 MnO2 
.
 
 
KCl+
 
O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將200克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液變成20%的硝酸鉀溶液.
(1)加入溶質(zhì)法:求需加入溶質(zhì)的質(zhì)量為多少?
(2)蒸發(fā)溶劑法:求需蒸發(fā)水的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是( 。
A、潔凈的空氣是一種無(wú)色無(wú)味的純凈物
B、空氣中的污染物主要是氣體污染物,如二氧化硫、一氧化氮等
C、吸進(jìn)人體內(nèi)的空氣呼出后最主要的氣體仍是氮?dú)?/span>
D、工廠廢氣集中直接排放、推廣使用含鉛汽油等都有助于改善空氣質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室收集一瓶CO2氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)將收集的二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)進(jìn)行裝置C實(shí)驗(yàn)時(shí).觀察到下層蠟燭比上層蠟燭先熄滅,由此可以得出二氧化碳密度比空氣
 
,
 
燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,現(xiàn)有甲、乙兩種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖中的信息判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A、甲粒子是陽(yáng)離子
B、乙粒子是陰離子
C、兩種粒子不屬于同種元素
D、甲粒子的化學(xué)性質(zhì)比乙粒子穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)你怎樣用一個(gè)空飲料瓶獲得一瓶操場(chǎng)上的空氣?
 

(2)用量筒量取液體時(shí),正確的讀數(shù)方法是:
 
;
(3)你在家中幫媽媽洗碗或玻璃杯時(shí),確定碗或杯洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為哈藥集團(tuán)制藥六廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題.
[主要原料]碳酸鈣、維生素D
[功效成份]補(bǔ)鈣每片中含:
鈣(以Ca計(jì))500mg維生素D 100IU
[食用方法]每日1次,每次1片
[規(guī)  格]2.5g/片
(1)維生素D種類較多,其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O,維生素D2分子中的原子個(gè)數(shù)比為:
 
;
(2)維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(3)維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
.(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(4)計(jì)算碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(寫出計(jì)算過(guò)程)
(5)計(jì)算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(寫出計(jì)算過(guò)程)
(6)目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣產(chǎn)品很多,請(qǐng)你再舉出一種補(bǔ)鈣產(chǎn)品的名稱
 
(不能使用本題中已出現(xiàn)過(guò)的名稱).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“三氯生”(其化學(xué)式為C2H7Cl3O2  )是一種廣譜高效抗菌劑,廣泛用于牙膏、肥皂、洗面奶、空氣清新劑等.根據(jù)三氯生的化學(xué)式為C2H7Cl3O2,你知道哪些信息?請(qǐng)寫出三點(diǎn).(回答要求不涉及相對(duì)原子質(zhì)量)

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