生活中發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象很常見．它們既可能是化學(xué)變化，也可能是物理變化．請(qǐng)各舉一個(gè)例子．

木炭燃燒發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象屬于化學(xué)變化；燈泡發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象屬于物理變化． 【解析】 木炭燃燒有發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象屬于化學(xué)變化；燈泡發(fā)光、發(fā)熱，屬于物理變化。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省遼陽市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小麗在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，計(jì)算所需氯化鈉的質(zhì)量和水的體積后，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答：

（1）操作中不規(guī)范的步驟是_____（填序號(hào)）。

（2）改正后，圖示實(shí)驗(yàn)中正確的操作順序是_____（填字號(hào)）。

（3）⑤中玻璃棒作用是_____。

（4）小麗發(fā)現(xiàn)圖示實(shí)驗(yàn)操作步驟不完整，應(yīng)補(bǔ)充的是_____。

③②①④③⑤攪拌，加速溶解裝瓶貼標(biāo)簽 【解析】 (1)操作中不規(guī)范的步驟是③，在傾倒液體時(shí)應(yīng)沿?zé)诘谷耄? (2)在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)應(yīng)先計(jì)算，燃燒稱量食鹽，加入到燒杯中，再量取水，倒入燒杯中攪拌溶解，所以正確的操作順序是：②①④③⑤； (3)⑤溶解，玻璃棒作用是攪拌，加速溶解； (4)小麗發(fā)現(xiàn)圖示實(shí)驗(yàn)操作步驟不完整，應(yīng)補(bǔ)充的是裝瓶貼標(biāo)簽。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)全冊(cè)化學(xué)：2.2《奇妙的二氧化碳》同步測(cè)試卷 題型：單選題

用排空氣法收集二氧化碳，下圖的裝置(左進(jìn)氣右出氣)中空氣含量最少的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 從裝置的左側(cè)進(jìn)氣收集氣體，由于二氧化碳比空氣的密度大，氣體會(huì)聚集在集氣瓶的底部，把空氣趕到上部，由右側(cè)導(dǎo)管趕出。所以C項(xiàng)中空氣的含量最少。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2化石燃料的利用 同步測(cè)試卷 題型：單選題

為了增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，變廢為寶，去年我校實(shí)行垃圾分類回收。學(xué)校人行道的垃圾箱中，綠色箱用來裝可回收再利用垃圾，黃色箱用來裝不可回收垃圾。下列物質(zhì)能扔進(jìn)綠色垃圾箱的是（ ）

①舊書舊報(bào)紙 ②廢鋁線 ③一次性塑料飯盒 ④口香糖

⑤果皮 ⑥空礦泉水瓶 ⑦廢鐵鍋 ⑧易拉罐

A. ①③⑤⑦⑧ B. ③④⑤⑥⑧ C. ①②⑤⑦ D. ①②⑥⑦⑧

D 【解析】 試題根據(jù)題意可知綠色箱用來裝可回收再利用垃圾，可回收再利用的垃圾包括了紙類、塑料、橡膠、金屬、玻璃等。所以，①舊書舊報(bào)紙、②廢鋁線、⑥空礦泉水瓶、⑦廢鐵鍋、⑧易拉罐都是屬于可回收垃圾。故選D

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2化石燃料的利用 同步測(cè)試卷 題型：單選題

氫氣將成為一種重要的新型燃料，這是因?yàn)椋?）。

①具有可燃性 ②具有還原性 ③燃燒時(shí)放出熱量多 ④燃燒生成物沒有污染

A. ①②④ B. ①③④ C. ③④ D. ①②③④

B 【解析】 試題根據(jù)氫能源的優(yōu)點(diǎn)分析即可。氫氣為可燃性氣體，氫氣燃燒可以放出大量的熱，且氫氣燃燒的產(chǎn)物為水，對(duì)環(huán)境無污染，所以氫氣將成為一種重要的新型燃料，故①③④正確；雖然氫氣具有還原性，但這并不是它作為新型燃料的原因，故②錯(cuò)誤。故選B

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.1化學(xué)真奇妙同步測(cè)試卷 題型：填空題

化學(xué)變化的基本特征是________ ，這個(gè)過程中常常產(chǎn)生________ 等現(xiàn)象．

有新的物質(zhì)生成；發(fā)光；放熱；顏色改變；放出氣體；生成沉淀 【解析】 物理變化是沒有生成其他物質(zhì)的變化，而化學(xué)變化，生成了其他的物質(zhì)；化學(xué)變化的基本特征是有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為發(fā)光、放熱、顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，有時(shí)候還伴隨著能量的變化。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.1化學(xué)真奇妙同步測(cè)試卷 題型：單選題

下列說法你認(rèn)為錯(cuò)誤的是(　　)

A. 化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個(gè)概念

B. 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定同時(shí)發(fā)生物理變化

C. 化學(xué)變化的特征就是一定會(huì)有沉淀生成

D. 物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的變化，物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)

C 【解析】 A.化學(xué)變化又叫化學(xué)反應(yīng)，正確； B.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定同時(shí)發(fā)生物理變化，正確； C.化學(xué)變化的特征就是有新的物質(zhì)生成，不一定有沉淀生成，故C錯(cuò)誤； D.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的變化，物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)，正確； 故選C.

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.3氧氣同步測(cè)試卷 題型：單選題

現(xiàn)有兩包等質(zhì)量的固體，其中a包是純凈的氯酸鉀，b包是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物，分別在酒精燈上加熱來制氧氣，當(dāng)完全反應(yīng)后，能正確表示a、b兩管中放出氧氣的量（縱坐標(biāo)）與反應(yīng)時(shí)間（橫坐標(biāo)）關(guān)系的圖象是 ( )

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 試題在用氯酸鉀制氧氣時(shí)，加入二氧化錳只是加快了反應(yīng)速率，不影響生成氧氣的質(zhì)量，b包中氯酸鉀的質(zhì)量小于a包中氯酸鉀的質(zhì)量，故b包中氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣少。a包中的氯酸鉀加熱一段時(shí)間才產(chǎn)生氧氣，而b包中的氯酸鉀稍微加熱即產(chǎn)生氧氣，故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.2體驗(yàn)化學(xué)探究同步測(cè)試卷 題型：單選題

某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性．在討論時(shí)，有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”．“拿磁鐵來吸引一下”這“言論，屬于科學(xué)探究中的（      ）

A. 假設(shè)     B. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)   C. 觀察     D. 得出結(jié)論

B 【解析】 根據(jù)題意，“可拿磁鐵吸一下”是一個(gè)具體的操作實(shí)驗(yàn)過程，在假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、觀察、做出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)． 故選B．

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同步練習(xí)冊(cè)答案