6．以下實驗原理、實驗現(xiàn)象或基本操作，正確的是（　　）
A．膠頭滴管洗滌只要尖嘴對牢自來水龍頭，打開自來水，反復(fù)擠壓膠頭即可
B．鋁絲在空氣中點燃就能劇烈燃燒，發(fā)出耀眼強(qiáng)光，生成白色固體
C．NO2和O2以V（NO2）：V（O2）=4：1混合于集氣瓶中，若帶火星的木條伸入，能劇烈燃燒，就能說明NO2具有助燃性
D．用10mL量筒可量取0.50mLNaCl溶液

分析 A、根據(jù)滴管的清洗解答；
B、根據(jù)鋁在空氣中不能燃燒解答；
C、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)解答；
D、根據(jù)量筒的使用解答．

解答 解：A、膠頭滴管洗滌時尖嘴對牢自來水龍頭，打開自來水，反復(fù)擠壓膠頭不一定能清洗干凈，錯誤；
B、鋁絲在空氣中不能燃燒，錯誤；
C、NO2和O2以V（NO2）：V（O2）=4：1混合于集氣瓶中，若帶火星的木條伸入，能劇烈燃燒，就能說明NO2具有助燃性，正確；
D、用10mL量筒可量取0.5mLNaCl溶液，不是0.50mL，錯誤；
故選C．

點評 掌握常見的實驗操作以及儀器的精確度是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法不正確的是（　�。�
A．鹽酸可以用來除去鐵銹
B．酸能使紫色石蕊試液變紅色
C．氫氧化銅可以溶解在稀硫酸中
D．任何酸都能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是：（提示：水標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下100℃以上為氣體）

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2，所屬基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：

（1）圖中B端為電源的負(fù)（填“正”或“負(fù)”）極．
（2）C試管中收集到的氣體是O2（填化學(xué)式）；C、D試管中收集到的氣體的質(zhì)量比為8：1．
（3）在水的電解實驗中，發(fā)生改變的微粒是水分子
（4）在西博會園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其飲用水處理步驟如圖（2）所示；步驟③對應(yīng)的作用是殺菌消毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．A-G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．部分反應(yīng)條件省略．已知A是易于人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，B是赤鐵礦的主要成分，C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，F(xiàn)是最輕的氣體．
（1）G的化學(xué)式為
（2）寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）反應(yīng)③的實驗現(xiàn)象是火星四射，劇烈燃燒，生成黑色固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．小強(qiáng)同學(xué)分別取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸，大小、形狀都相同的某種金屬X、Al、Cu 進(jìn)行實驗，實驗現(xiàn)象記錄如表
AlXCu
現(xiàn)象開始時幾乎無氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生氣泡速度慢無氣泡產(chǎn)生
一段時間后產(chǎn)生氣泡速度快產(chǎn)生氣泡速度慢無氣泡產(chǎn)生
回答下列問題：
（1）實驗開始時，鋁表面幾乎無氣泡產(chǎn)生的原因是鋁表面的氧化鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水．
（2）Cu表面始終無氣泡產(chǎn)生的原因是銅不能和稀鹽酸反應(yīng)．
（3）三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是Al＞X＞Cu．
（4）如果金屬X的活動性比鐵弱，且金屬X與稀鹽酸反應(yīng)后生成易溶于水的XCl2．向只含有XCl2、CuCl2兩種溶質(zhì)的溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中加入稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生．則濾液中一定含有的金屬陽離子是Fe2+（用離子符號表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆四川省自貢市牛佛片區(qū)九年級綜合素質(zhì)模擬（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，則下列說法中錯誤的是：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

7.6

2.0

0.2

0

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

3.2

x

5.8

0.4

A. x=0.4 B. 丁一定是單質(zhì)

C. 甲和乙是反應(yīng)物 D. 反應(yīng)中的甲、丙發(fā)生改變的質(zhì)量比是11:14

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆寧夏銀川市閱海分校九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

酸是一類重要的化合物，它能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，有比較廣泛的用途。

⑴請你將學(xué)過的部分有關(guān)酸的性質(zhì)與用途歸納整理，完成下面的表格。

酸的性質(zhì)

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

相應(yīng)用途

①酸能與多種活潑金屬反應(yīng)

Zn+H2SO4 = ZnSO4+H2↑

______

②______

_____

鹽酸除鐵銹

③______

_____

胃酸中過多的鹽酸用氫氧化鋁去除

④酸能與鹽反應(yīng)

_____

補(bǔ)鈣劑

(2)鹽酸、硫酸、醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)時應(yīng)為它們的水溶液中都含有_____（填化學(xué)符號）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆甘肅省張掖市九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

化學(xué)源于生活又服務(wù)于生活，請用化學(xué)知識解釋下列問題：

（1）小明全家到美麗的牡丹江江邊野炊，媽媽帶了紅燒肉、拌黃瓜、面包、牛奶、礦泉水，面包中富含的營養(yǎng)素是________；

（2）用洗滌劑清洗沾有油污的盤子，是因為洗滌劑具有________________．

（3）現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%﹣40%，保護(hù)金屬資源就要防止金屬腐蝕，鐵生銹實際是鐵與_____________同時接觸的結(jié)果,寫出用稀鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式__________________________________。

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