【題目】有一種干燥劑,它的主要成分是生石灰,其化學(xué)式為 。將該干燥劑放入水中攪拌,其中主要反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,滴入無色酚酞顯 色。反應(yīng)后,取出少量清液于試管中,再向這清液中吹氣,有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

【答案】CaO CaO+H2O==Ca(OH)2,紅色,Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O 。

【解析】

試題分析:氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣呈堿性,能使無色酚酞溶液變成紅色;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,生成的是碳酸鈣和水:Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在地震后的救援行動(dòng)中,為了搜索埋在廢墟中的幸存者,人們用了搜救犬,搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。試用化學(xué)觀點(diǎn)從微粒的角度分析能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是

A.分子很小 B.分子在不停地運(yùn)動(dòng)

C.分子間有間隙 D.分子是由原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】X、Y兩種固體均不帶結(jié)晶水物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

AX、Y兩種固體物質(zhì)都是易溶性物質(zhì)

B降溫t2℃X和Y的兩杯飽和溶液到t1℃,析出的X一定比Y多

C向M點(diǎn)65gX溶液中加入15g X固體能得到t2℃X的飽和溶液

D降溫(遠(yuǎn)高于t2℃)的X和Y的飽和溶液降溫至0℃可初步提純X

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中前一種物質(zhì)是氧化物,后一種物質(zhì)是混合物的是( )

A.生石灰、熟石灰 B.碳酸、二氧化硫 C.水、澄清石灰水 D.膽礬、空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈣元素對(duì)人類生活具有重要意義。

(1)人體缺鈣會(huì)引起的疾病是 (填字母序號(hào))。

A.青少年會(huì)引起佝僂病

B.成年人會(huì)引起貧血

C.老年人會(huì)引起骨質(zhì)疏松

(2)A、B、C是常見的含鈣化合物,轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A、B均由三種元素組成。

①A的俗稱是 ,它在農(nóng)業(yè)上的用途是 ;

②含B的天然石材中,可作為建筑材料的是 ;

③B→C的化學(xué)方程式是 。(任寫一個(gè))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑。

1根據(jù)下圖回答問題。

①儀器a的名稱是 。

②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào),下同),收集裝置是 或E。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(2)實(shí)驗(yàn)室配制50g 5%的氯化鈉溶液的操作示意圖如圖所示。其中玻璃棒的作用是 。該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span> (填字母序號(hào))。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣.現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中,反應(yīng)完全結(jié)束后,共收集到1.6g氣體.請(qǐng)完成下列問題:

①反應(yīng)結(jié)束后,過濾,洗滌并烘干濾渣,稱得濾渣的質(zhì)量為 g.

②計(jì)算原過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】不屬于溶液的物質(zhì)

A.糖水 B.牛奶 C.碘酒 D.鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組元素中,元素符號(hào)的第一字母相同的一組是

A.氯、碳、鈣、銅 B.氫、汞、鐵、銀

C.鈉、鎂、氧、氮 D.錳、硫、鋅、鋇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組為了驗(yàn)證二氧化碳的部分性質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

(1)圖一中看到的現(xiàn)象是 ,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_______。

(2)小剛同學(xué)利用圖二裝置驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng)。

資料:通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳。

甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

小剛同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是

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