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科目:初中化學(xué) 來源:名師精品推薦(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān),對(duì)下列現(xiàn)象或事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 現(xiàn)象或事實(shí) | 解釋 |
A | 洗滌劑能除去衣服上的油污 | 洗滌劑具有乳化作用 |
B | 墻內(nèi)開花墻外香 | 分子是不停運(yùn)動(dòng)的 |
C | 施肥時(shí),氯化銨不能與草木灰(顯堿性)混合使用 | 氯化銨與堿性物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣會(huì)降低肥效 |
D | 打開汽水瓶蓋時(shí),汽水會(huì)自動(dòng)噴出來 | 氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而增大 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(吉林卷)化學(xué)(解析版) 題型:探究題
碳酸鉀是農(nóng)家肥草木灰的主要成分,將它和化肥一起施用,會(huì)減少對(duì)環(huán)境的污染。為了幫助父母合理選擇化肥,李明決定對(duì)碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究。
【提供信息】鈉原子和鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為:
【實(shí)驗(yàn)與探究】李明參照碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
【解釋與結(jié)論】
(1)碳酸鉀溶液能使指示劑變色,能與某些酸和 反應(yīng);
(2)碳酸鉀與碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)相似;
(3)從微觀角度分析,二者化學(xué)性質(zhì)相似的原因是 和含有相同的CO32—。
【拓展與應(yīng)用】李明建議父母最好選擇 (填字母序號(hào))與草木灰混合施用。
A.NH4NO3 B.CO(NH2)2 C.NH4HCO3
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(吉林卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
根據(jù)下列示意圖提供的信息回答問題:
(1)在化學(xué)反應(yīng)中鈉原子易 (填“得”或“失”)1個(gè)電子;
(2)氯元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素;
(3)上述過程中形成化合物的化學(xué)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南張家界卷)化學(xué)(解析版) 題型:計(jì)算題
工業(yè)上常用二氧化碳和氨氣(化學(xué)式:NH3)反應(yīng)來制取尿素[化學(xué)式:CO(NH2)2] ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CO2+2NH3 CO(NH2)2+H20
現(xiàn)生產(chǎn)240t尿素,需要氨氣的質(zhì)量為多少?
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南張家界卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
在充滿CO2的鋁制易拉罐中加入過量的NaOH溶液后封口,易拉罐立即變癟,其主要原因是:CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)發(fā)應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;一會(huì)兒變癟的易拉罐又鼓起,其原因是:Al與NaOH溶液反應(yīng)生成了H2,同時(shí)有偏鋁酸鈉(化學(xué)式為:NaAlO2)生成。在這一過程中,產(chǎn)生的氫氣使易拉罐內(nèi)的壓強(qiáng)增大,從而使變癟的易拉罐重新鼓起。請(qǐng)寫出Al與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,此反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填“置換”或“復(fù)分解”)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南張家界卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)下列食物中富含蛋白質(zhì)的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西桂林卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
a、b、c三種酸分別與足量的金屬鎂充分反應(yīng),生成等質(zhì)量的氫氣,反應(yīng)消耗a、b、c的分子數(shù)目之比為3:6:2。下列關(guān)于a、b、c的推斷合理的是(HX、H2Y、H3Z分別表示三種酸
A.a(chǎn)、b、c三種酸溶液中的H原子數(shù)目:c>a>b
B.a(chǎn)、b、c與金屬鎂反應(yīng)的速率:b>a>c
C.a(chǎn)、b、c的相對(duì)分子質(zhì)量:b<a<c
D.a(chǎn)、b、c可能分別為H2Y、HX、H3Z
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